, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Разработка учебно-материальной базы учебного процесса по предмету "Правила дорожного движения" на основе принципа метода погружения

Тема/Вариант	Разработка учебно-материальной базы учебного процесса по предмету "Правила дорожного движения" на основе принципа метода погружения
Предмет	Педагогика
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	37
Дата поступления	12.12.2012

890 ₽

Содержание

Введение 3 Глава 1. Состояние проблемы обучения правилам дорожного движения в школе 4 1.1 Необходимость изучения правил дорожного движения в школе 4 1.2 Метод "погружения" как средство обучения 7 Глава 2. Разработка учебно-материальной базы учебного процесса по предмету "Правила дорожного движения" на основе принципа метода погружения 14 2.1 Содержание учебно-материальной базы учебного процесса 14 2.2 Разработка методических рекомендаций по освоению основных блоков факультативного курса 17 Заключение 22 Библиографический список 23 Приложение 24

Введение

В 2006г. обстановка с детским дорожно-транспортным травматизмом в РФ продолжает оставаться напряженной. По итогам первого квартала т.г. зарегистрировано 3293 ДТП, в которых погибло 116 и получили ранения 3361 ребенок. Нельзя не отметить ухудшение состояние детского травматизма на дорогах Магаданской области. За январь -май 2006 года на дорогах области совершено 17 (АППГ - 17) дорожно-транспортных происшествия с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, при которых 1 ребенок погиб и 18 (АППГ- 18) получили ранения. По сравнению с аналогичным периодом 2005 года, количество ДТП и пострадавших в них детей осталось стабильным, погибших увеличилось на 100%. Из общего количества пострадавших за 5 месяцев 2006 года 8 (АППГ - 6) детей приходится на возраст от 7 до 13 лет. Всего по вине юных участников дорожного движения совершено 9 (АППГ - 7) дорожно-транспортных происшествий. На сегодняшний день основным средством профилактики детского дорожно-транспортного травматизма является пропаганда в школах Правил дорожного движения сотрудниками ГИБДД. За 5 месяцев 2006 года сотрудниками ГИБДД проведено 1032 беседы в школах. При проведении бесед сотрудники Госавтоинспекции обеспечивают школы города плакатами и тематической продукцией для оформления уголков и стендов по безопасности дорожного движения. Объект исследования: обучение правилам дорожного движения. Предмет исследования: Проектирование учебно-материальной базы учебного процесса по предмету "Правила дорожного движения". Цель исследования: разработать учебно-материальную базу учебного процесса по предмету "Правила дорожного движения".

Литература

1. Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: Лекции по педагогической антропологии и философии образования. - 2-ое изд. - М.: Изд-во УРАО, 1998. - 116 с. 2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. Минск. 1998. С.264. 3. Кардашев В. Структурные уровни и определение некоторых категорий, связанных с развитием // Развитие концепции структурных уровней в биологии. М.: Наука, 1972. С. 208-219. 4. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск. 1999. С.262. 5. Леонтьев А. Н. Образ мира. Избр. психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. - С. 251-261. 6. Проблемы информатизации высшей школы. 1998. №1-2. С. 7-26. 7. Рыжов В.А. "Мультимедиа…виртуальная реальность…сознание и обучение…" // Педагогическая информатика. 1993. № 1. 8. Умрюхин Е.А., Джебраилова Т.Д., Коробейникова И.И. Индивидуальные особенности физиологического обеспечения деятельности школьников при обучении работе на компьютере // Журнал высшей нервной деятельности. 1993. Т. 43. Вып. 2, с. 302-312. 9. Урсул А.Д. Социальная информатика // Научно-техническая информация. Серия 1. 1990. N1. С. 2-8.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте