СодержаниеВведение 3
Глава 1. Кризисы ранней зрелости 5
1.1 Понятие возрастного кризиса 5
1.2 Кризис тридцати лет 6
Глава 2. Кризис середины жизни 17
2.1 Модели поведения мужчин 20
2.2 Модели поведения женщин 21
Заключение 24
Список литературы 25ВведениеКризис, от греческого krineo, буквально означает "разделение дорог". В китайском языке слово "кризис" состоит из двух иероглифов, один из которых означает "опасность", а другой - "возможность". Таким образом, слово "кризис" несет в себе оттенок чрезвычайности, угрозы и необходимости в действии, Само понятие "кризис" реально означает острую ситуацию для принятия какого-то решения, поворотный пункт, важнейший момент.
Кризис определяется психологически как ситуация невозможности, невозможности дальнейшего существования в прежнем статусе, т. е. такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей). При упоминании о кризисе имеется в виду острое эмоциональное состояние, возникающее в ситуации столкновения личности с препятствием на пути удовлетворения ее важнейших жизненных потребностей, препятствием, которое не может быть устранено способами решения проблемы, известными личности из ее прошлого жизненного опыта. Психологический кризис - это внутреннее нарушение эмоционального баланса, наступающее под влиянием угрозы, создаваемой внешними обстоятельствами.
Ситуационные кризисы - кризисы, возникшие в результате каких-либо внезапных или неожиданных событий.
Возраст - качественно специфическая ступень онтогенетического развития человека. Каждый возраст в человеческой жизни имеет определенные нормативы, при помощи которых можно оценить адекватность развития индивида и которые касаются психофизического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития. Эти нормативы обозначаются также как задачи возрастного развития. Переход к следующему этапу происходит в форме кризисов возрастного развития, или возрастных кризисов. Это относительно небольшие по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями. Форма, длительность и острота кризиса может значительно различаться в зависимости от индивидуально-типологических особенностей человека, социальных и микросоциальных условий.
Объект исследования: возрастные кризисы
Предмет исследования: Этапы и кризисы зрелости, роль кризиса в развитии личности
Цель исследования: проанализировать этапы и кризисы зрелости и выявить роль кризиса в развитии личности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать кризисы ранней зрелости
2. Рассмотреть кризис середины жизниЛитература1. Божович Л. И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. М.: Междунар. пед. академия. 1995
2. Виткин Д. Мужчина и стресс. СПб.: Питер-Пресс. 1996.
3. Виткин Д. 14 мифов о женщине. СПб.: Питер-Пресс, 1996.
4. Выготский Л. С. Психология. М.: Эксмо, 2000
5. Гроф С., ХэлифаксД. Человек перед лицом смерти. М.: Изд-во Трансперсонального института, 1996
6. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений // Избр. психол тр.: В 2 т. 1986. Т. 2. С. 5-234.
7. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2003
8. Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994
9. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. Цели, задачи и основные принципы. СПб.: Речь, 2000
10. Пек М.С. Нехоженые тропы: Новая психология любви, традиционных ценностей и духовного роста. М.: Авиценна, 1996
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999
12. Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина,1991
13. Хорни К. О психологии женщины / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995
14. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Ювента, 1999.
15. Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара: Бахрах, 1996
16. Юнг К.Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000
|
|
