СодержаниеВведение 3
Задачи курсовой работы 5
1. Ловкость как проблема исследования в теории и методике физического воспитания 6
2. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 12
3. Развитие ловкости при помощи подвижных игр на уроках гимнастики
19
Выводы 28
Список литературы 29ВведениеАктуальность. Улучшение здоровья, повышение уровня физической культуры населения - важнейшая социальная проблема. Интенсивные преобразования в сфере производства, учебной и профессиональной деятельности, наблюдаемые на современном этапе общественного развития, создают новые условия функционирования человека. Огромный поток информации, который подлежит быстрой и качественной переработке, протекающей, как правило, на фоне значительного утомления, неблагоприятная экологическая обстановка, постоянные стрессовые ситуации - все это негативно сказывается на состоянии и физической активности человека.
Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития физических способностей (скоростные и координационные способности, способность длительно выполнять циклические действия в режимах умеренной и большой интенсивности) (Лях В.И., 1998).
Школьные годы - один из важнейших этапов в становлении человека как активного члена общества. В этот период завершается развитие физиологических систем, в том числе и двигательного аппарата. Вот почему в эти годы должна быть создана прочная основа для укрепления здоровья и физического совершенствования человека. Формирование основных двигательных качеств и навыков в процессе физического воспитания может быть более успешным при условии обоснованного применения средств и методов физической культуры, а также интенсификации физических нагрузок, требующих напряженной деятельности всех физиологических систем. Однако при этом необходимо учитывать возрастно-половые и индивидуальные особенности детей и подростков, а также резервные возможности их организма на разных этапах развития.
Объектом исследования является физическое воспитание детей 3-4 классов.
Предмет исследования. Ловкость как комплексное психофизическое качество.
Целью исследования явЛитература1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании.- М.: Физкультура и спорт, 1978. - 22 с.
2. Бернштейн Н.А. Вопросы координации движений и моторного поля // Г.П. Копради, А.Д. Слоним, В.С. Фарфель. Физиология труда. - М., 1935. - С. 449-450.
3. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 288.
4. Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1961. - С. 559.
5. Бражнин И. Рассказы о ловкости // Костер. Ежемесячный журнал пионеров и школьников ЦК ВЛКСМ, 1941. - №4. - С. 44-48.
6. Волков Н.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок// Теория и практика физической культуры.- 1969.-№6.- с. 20-24.
7. Демени Г. Научные основы физического воспитания: Пер с франц. - М.: Детское чтение, 1905. - 299 с.
8. Демчишин А.А., Мухин В.Н., Мозола Р.С. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков. - Киев: Здоровья, 1989. - 168 с.
9. Дубогай А.Д. Управлять здоровьем смолоду. - К.: Молодь, 1985. - 110 с.
10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.
11. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1985. - 271 с.
12. Комплексная программа физического воспитания учащихся I-IV классов общеобразовательной школы. М., 1992.
13. Лагранж Ф. Гигиена физических упражнений детей и молодых людей. - СПб, 1894. - 230 с.
14. Лях В.И. Координационные способности школьников. - Мн.: Полымя, 1989. - 159 с.
15. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников.- М., 1998.
16. Лях В.И.. О классификации координационных способностей // Теория и практика физической культуры. - 1987. - №7. - С. 28-31.
17. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры) / Учеб. для ин-тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.
18. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.- М.: Физкультура и спорт, 1991.- 543 с.
19. Матюшкин А.М., Егоров М.П. Исследование мышления и оценочной деятельности человека // Вопросы психологии. 1974. - №1. - С. 61-71.
20. Михайлов В.В. Моторная плотность и интенсивная мышечная нагрузка на академических занятиях по физическому воспитанию// Физическое воспитание и спорт/ Под ред. И.Т. Елфимова и др.- М: Издательство МГУ, 1976. - С.6-23
21. Наледин С. Физическая подготовка юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1968. - 52 с.
22. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана.- М., 1998.
23. Новожилова О.В. Соотношение наследственных и средовых влияний на развитие некоторых двигательных качеств у девочек 8-15 лет // Спорт, психофизиологическое развитие и генетика. М., 1976.
24. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1960. - С. 319.
25. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников.- М.: Просвещение, 1968.- 160 с.
26. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта: Учеб. для студ. сред. и высш. учебных заведений.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.- 608 с.
27. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп.- М.: Олимпия Пресс, 2005.- 528 с.
28. Травин Ю.Г., Дьяконов В.В. Легкая атлетика. Возрастные особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов. М., 1983.- 54 с.
29. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. - М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1938, Т. 2. - С. 82.
30. Фарфель В.С. Движение - развитие, здоровье. - М.: Физкультура и спорт, 1964. - 46 с.
31. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. - М., 1975. - 208 с.
32. Фарфель В.С. Физиология спорта. Очерки. - М.: Физкультура и спорт, 1960. - 384 с.
33. Фомин Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического воспитания. М.: Физкультура и спорт. 1972- 176 с.
34. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 480 с.
35. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора.- М.: Физкультура и спорт, 1984.- 151 с.
36. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту: В 3 т. - М.: Физкультура и спорт, 1961-1963.
37. Яковлев В.Г. Воспитание физических качеств у детей школьного возраста// Теория и практика физической культуры.- 1965.- № 9.- С.14.
|
|
