СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ВНИМАНИЯ И ЕГО ВИДЫ 5
2. СВОЙСТВА И ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ 8
3. ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПРИВЛЕЧЕНИЮ ВНИМАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
ЛИТЕРАТУРА 20ВведениеТрудно найти другое понятие, столь же привычное для обыденного сознания и вместе с тем имеющее многостороннее толкование психологии, как понятие внимания. Общепризнанно, что внимание является необходимым условием успешного осуществления любой практической деятельности человека. Такой интерес к вниманию понятен, так как все внешние воздействия на человека проявляются, лишь преломляясь через его внутренние условия (С.Л.Рубенштейн). Ф.Н. Гоноболин считает, что благодаря вниманию наши психические процессы носят полноценный характер. "Где нет внимания, нет и сознательного отношения человека к тому, что он делает, нет, по существу, и продуктивного мышления".
Вопрос о внимании психологической науки занимает достаточно видное место. Что побуждает к этому? Избирательность воспринимаемой информации. Каждый человек подвергается множеству внешних раздражителей, действий, разнообразных потребностей. Внешние раздражители имеют различную значимость для человека, что проявляется в избирательном характере психической деятельности. Эта избирательность и обязательность выбора определенного объекта осуществляется с помощью внимания. В результате длительной работы по изучению внимания учеными психологами внимание определяется, как направленность и сосредоточенность психической деятельности личности. "Внимание - это направленность психической деятельности и сосредоточенности на объекте, имеющем для личности определенную значимость (устойчивую или ситуативную). Нельзя быть внимательным вообще. Внимание всегда проявляется в определенных конкретных психических процессах: мы всматриваемся, вслушиваемся, принюхиваемся, мы обдумываем задачу. Внимание обычно не считают особым психическим процессом, но зато, как говорят психологи, оно как бы "жертвует собой", обеспечивает успешную четкую работу нашего сознания. Внимание может быть направленно на объекты внешнего мира или на собственную внутреннюю жизнь. Оно создает наилучшие условия для психической деятельности человека.Литература1) Выготский Л. Собрание сочинений в 6-ти томах, том 3.
2) Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. -М: "Педагогика" 1972,
3) Гуценко К.Ф. "Психология". Учебник для ВУЗов. - М. Издательство "БЕК". 1995 г. с. 1-5.
4) Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания (хрестоматия по вниманию, 1976.
5) Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М., 1964.
6) Немов Р. С. Психология: учебник для студентов выc. пед, учебн. заведений. В 3 -х книгах, книга 1. М.: ВЛАДОС, 1997.
7) Общая психология. Учебное пособие для пед. ин-тов. Под редакцией А. В. Петровского - М, 1970.
8) Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946.
9) Столяренко С. Л. Основы психологии - Ростов н/Д, из-во "Феникс" 1997."
|
