Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Тесты интеллекта

Тема/Вариант	Тесты интеллекта
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	28
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Введение 3 1. Представление об интеллекте 5 2. Тесты интеллекта 10 2.1. Невербальные тесты интеллекта 10 2.2. Диагностика интеллектуального уровня. Тест Д.Векслера 14 2.3. Тест Амтхауэра 16 2.4. Проблемы отечественной диагностики интеллектуального (умственного) развития 19 Выводы 27 Список литературы 29

Введение

Неудачные попытки определить сущность интеллекта привели к стремлению понять его через интеллектуальное выполнение. Это означает, что вопрос "Что такое интеллект?" был переформулирован так: "Какой тип поведения называется интеллектуальным?" Чтобы ответить на этот вопрос, нужно создать ситуации, предоставляющие выбор - поступить интеллектуально или неинтеллектуально, а затем наблюдать индивидуальные различия между людьми, выбирающими интеллектуальный и неинтеллектуальный способы выполнения. По мнению многих психологов начала XX в., интеллектуальные тесты создают именно такие ситуации, в которых правильным может быть только один выбор из нескольких альтернативных. Интеллектуальный тест представляет собой модель того типа проблем, где возможно интеллектуальное выполнение. Поэтому некоторые психологи (А. Би-не, Ч. Спирмен, Л. Термен и др.) стали называть интеллектом то, что измеряется интеллектуальными тестами. Коэффициент интеллектуальности (IQ) стал синонимом интеллекта. Отождествив интеллект с IQ, психологи первой половины XX в. вместе с тем продолжали рассматривать его как врожденное и наследственно предопределенное качество, независимое от условий развития. Из этого вытекали ожидания стабильности и неизменности IQ индивидов на протяжении длительного времени. Психологи считали, что IQ (выраженный в стандартных оценках показатель теста) не должен расти с возрастом. Стандартный IQ является соотнесением индивидуального показателя со статистической нормой, полученной на однородной репрезентативной выборке испытуемых. В связи с этим в нашей работе уделим внимание тестированию интеллекта. Объект работы - интеллект. Предмет работы - т

Литература

1. Акимова М.К., Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Уч.пособие. 3-е изд. СПб: Изд-во "Питер", 2007г. - 656с. 2. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М" 1990. 3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб., 2001. 4. Психологическая диагностика. Учебное пособие / Под П 86 ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО, 1997. 5. Психологическая диагностика /Под ред. К. М. Гуревича. - М., 2000"

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте