СодержаниеВведение 3
1. Представления о способностях в отечественной и зарубежной психологии
4
2. Тестовые показатели и измерение способностей 12
3. Диагностика специальных возможностей 17
Выводы 29
Список литературы 30ВведениеПроблема способностей была и остается в настоящее время одной из важнейших проблем психологии. В немалой степени это объясняется тем, что велико ее практическое значение, ощущается интерес к ней со стороны общества, так как со способностями связывают возможности человека в выполнении тех или иных видов деятельности, успешность его самореализации, жизненные достижения. Так, известны слова С. Л. Рубинштейна о том, что вопрос о способностях, дарованиях человека - это вопрос о том, что он может, каковы его возможности [1]. Очевидна таким образом актуальность выявления и измерения способностей, т. е. их диагностики.
Понимание способностей в психологии менялось. Так, в начале XX в. господствующим было представление о способностях как о врожденных или целиком наследственных характеристиках, их отождествляли с психическими функциями. В настоящее время эти взгляды считаются устаревшими; чаще всего способности рассматривают как биосоциальные конструкты, относимые к когнитивному функционированию. Подробнее о современном понимании способностей будет сказано в нашей работе.
Вместе с представлениями о способностях менялись подходы к их изучению и диагностике, что также будет обсуждаться в работе. Неизменным на протяжении длительного времени существования психологии оставалось только понимание значимости проблемы способностей.
Цель работы. Основной целью работы является рассмотрение методик исследования способностей.
Основные задачи. На основе изучения литературы решим следующие задачи:Литература1. С.Л.Рубинштейн ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ Составители, авторы комментариев и послесловия ... К.А.Абульханова-Славская СПб: Издательство "Питер", 2000. - 530.
2. Акимова М.К., Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Уч.пособие. 3-е изд. СПб: Изд-во "Питер", 2007г. - 656с.
3. Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. - М., 1993
4. Анастази А. Дифференциальная психология. - М., 2001.
5. Психологическая диагностика /Под ред. К. М. Гуревича. - М., 2000
6. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н. С. Лейтеса. - М., 1996.
|
