СодержаниеСодержание
1. Язык...........................3
2. Речь............................4
3. Периоды развития речи ребёнка..............5
а) I период........................5
б) II период........................7
в) III период..........................10
г) IV период..........................12
4. Теории формирования речи.................13
Список литературы......................15ВведениеОдним из основных отличий человека от животного мира, отражающим закономерности его физиологического, физического и социального развития является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь представляет собой процесс общения людей посредством языка. Для того, чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться.
Язык.
Существуют два понятия, которые принято разделять - это "язык" и "речь". Язык - это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определённое смысловое значение. Изучением языков занимается много разных наук - языкознание, лингвистика, семиотика, литературоведение, философия и т. д. Каждая из них сталкивается с проблемами происхождения языка и порождения высказывания. Без их понимания сложно составить целостное представление о языке как о предмете.
Этим вопросом занимаются многие известные отечественные и зарубежные философы и психологи, такие как Аристотель, Ж. Лакан, М. Хайдеггер, Ж - П. Сартр, Л. Выготский, А. Р. Лурия, М. М. Бахтин.
Язык вырабатывается обществом и представляет собой форму отражения в общественном сознании людей их общественного бытия. Язык, формируясь в процессе, общения людей, вместе с тем является продуктом общественно-исторического развития. Феноменом языка является то, что каждый человек застаёт уже готовый язык, на котором говорят окружающий, и в процессе своего развития его усваивает. Однако, став носителем языка, человек становится потенциальным источником развития и модернизации языка.
Язык - это достаточно сложное образование. Всякий язык имеет, прежде всего, определённую систему значащих слов, названную лексическим составом языка. Кроме того, язык имеет определённую систему различных форм слов и словосочетаний, что составляет грамматику языка, а так же имеет определённый звуковой и фонетический состав, свойственный только конкретному языку.
Основным значением языка является закрепление за каждым словом определённого значения. А значение слова - это всегда обобщение, т. е. каждое слово, обозначающее понятие, объединяет целую систему предметов, составляющих это понЛитература1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. Москва.2003
2. Маклаков А. Г. Общая психология. СПП.:Питер.2003
3. Немов Р.С. Психология: в3-х книгах - 4-е издание. Москва. 2003 г. Книга 1: Общие основы психологии.
|
