Содержание1. Социально-педагогические системы
2. Система образования в Российской Федерации
3. Органы управления и основные принципы научного управления педагогическими системами
4. Управление функционированием и развитием школы
5. Внутришкольное управление как система
6. Педагогический коллектив
7. Педагогическое управление и ученическое самоуправление
8. Методы и формы педагогического управления
9. Методическая работа в школе
10. Аттестация педагогических работников руководителя коллективаВведениеГосударственная политика в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;
4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
5) свобода и плюрализм в образовании;
6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.
Государственные гарантии в области образования:
1. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.
2. Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий для получения образования.
3. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований.
5. В целях реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования.
6. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии, условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
7. Государство оказывает содействие в получении образования гражданами, проявившими выдающиеся способности, в том числе посредством предоставления им специальных государственных стипендий, включая стипендии для обучения за рубежом.Литература1. Закон РФ "Об образовании".
2. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж, 1977.
3. Менеджмент в управлении школой /Под ред. Т.И. Шамовой. - М., 1992.
4. Педагогика./Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 2003.
5. Педагогика /Под ред. Крившенко Л.П. - М. 2004.
6. Петрова В.Н., Плетнева Е.Н., Сысоева М.Е. Управление образовательными системами, - М. 2002.
7. Проектирование систем внутришкольного управления/Под ред. A.M. Моисеева. - М. 2001.
8. ПортновМ.Л. Азбука школьного управления. -М., 1991.
9. Поташник М.М., Лазарев B.C. Управление развитием школы. - М., 1995.
10. Сергеева В.П. Управление образовательными системами. - М. 2000.
11. Симонов В.П. Педагогический менеджмент, - М., 1997.
12. Тюмасева З.И. Системное образование и образовательные системы.-Челябинск. 1999.
13. Управление развитием современной школы /Под ред. М.М. Поташника, B.C. Лазарева. - М., 1995.
14. Худоминский П.В. Управление современной общеобразовательной школой. - М., 1995.
15. ШамоваТ.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. - М., 2001.
16. Учебная литература по общему менеджменту и теории управления.
|
|
