СодержаниеВведение 3
Общее представление о памяти 4
Теория памяти 7
Индивидуальные различия памяти 17
Практическое задание: психологическое исследование опосредованного запоминания (методика "Двойной стимуляции" 22
Заключение 23
Список литературы 24ВведениеВсе, что происходит в нашей психике, в каком-то смысле в ней и остается. Иногда - навсегда. Остается как "след" прошедшего, его знак, шифр, образ. Каждый из нас может подтвердить, что повторно воспринимаемое и переживаемое осознается нами именно как повторение "известного", то есть мы готовы утверждать, что это уже было.
Способность постоянно накапливать информацию, являющаяся важнейшей особенностью психики носит универсальный характер, охватывает все сферы и периоды психической деятельности и во многих случаях реализуется автоматически, почти бессознательно.
Память есть у всех живых существ. Появились данные о способности к запоминанию даже у растений. В самом широком смысле память можно определить как механизм фиксации информации, приобретенной и используемой живым организмом. Человеческая память - это прежде всего накопление, закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, то есть всего, что с ним произошло.
Память - это способ существования психики во времени, удержание прошлого, то есть того, чего уже нет в настоящем. Поэтому память - необходимое условие единства человеческой психики, нашей психологической идентичности.Литература1. Воронин Л.Г. Физиология и биохимия памяти. - М., 1965.
2. Гамезо М.В. Атлас по психологии. - М., 2001.
3. Лук А.Н. Память и кибернетика. - М., 1966.
4. Немов Р.С. Психология. - М., 1998.
5. Роуз С. Устройство памяти от молекул к сознанию. - М.: Мир, 1995.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946.
7. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.
|
