УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПсихологическая практика в школе
ПредметПсихология
Тип работыотчет по практике
Объем работы13
Дата поступления10.05.2012
950 ₽

Содержание

Введение Ознакомительный этап Психолого-педагогическая характеристика урока "Склонности и профессиональная направленность" (психология; урок в 9 классе "В")

Введение

Психолого-педагогическая практика является завершающим этапом изучения комплекса педагогических дисциплин бакалаврского цикла: педагогики и психологии, методики преподавания истории, педагогического мастерства и т. п. Цель психолого-педагогической практики - овладеть определенными навыками и приемами основных направлений педагогической деятельности и реализовать на практике теоретические знания, полученные в процессе изучения блока педагогических и практических дисциплин, в реальных условиях преподавания в школе. Для достижения данных целей в качестве базы практики была выбрана гимназия № 2 Коломны. В этой гимназии работают высокопрофессиональные педагоги. Также в школе применяются новые и нетрадиционные для нашего образования методы обучения. Должность психолога-педагога появилась в общеобразовательных школах примерно 10 лет назад, но сейчас это уже обычное явление. В некоторых школах созданы психологические службы, где работают несколько психологов. Буквально в последние несколько лет администрация все большего числа школ понимает необходимость участия психолога в школьном процессе. Все яснее вырисовываются конкретные задачи, решения которых ждут от школьного психолога. В связи с этим профессия школьного психолога становится одной из самых востребованных. Впрочем, психолог востребован не только в школе, но и в других детских учреждениях (например, в детских садах, домах ребенка, центрах раннего развития и др.), то есть везде, где необходимо умение работать с триадой "ребенок -

Литература

нет"
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте