СодержаниеВведение...........................2
1. Межличностные отношения между детьми с большой разницей в возрасте - понятие, содержание, особенности.....................4
2. Динамика развития межличностных отношений детей с большой разницей в возрасте и факторы, влияющие на выбор сценария.............9
3. Особенности и значение факторов, влияющих на взаимоотношения детей при большой разнице в возрасте в семье.................11
Заключение ..........................15
Список литературы .........................17ВведениеАктуальность настоящей работы определяют следующие положения:
1. Семья как социальный институт в настоящее время теряет способность к самоорганизации и саморазвитию, не может самостоятельно справиться с происходящими в ней деструктивными процессами. Проявление крайней формы деструктивности, - насилия в семейных отношениях, - неизбежно приводит к разрушению системных свойств семьи. В процессе развития общества и трансформации семейных отношений условия и факторы, способствующие проявлению как насилия в семье, так и гармонизации семейных отношений, подвергаются изменениям, что обусловливает необходимость в проведении комплексных научных исследований в динамике. В этой связи, неизбежно встает задача поиска путей урегулирования системы семейных отношений с целью их гармонизации, межличностные отношения детей в семье - один из важнейших факторов, формирующих гармонию в семье, они оказывают влияния и на отношения родителей к ним, и на отношения родителей друг к другу, которые в свою очередь, оказывают обратное воздействие.
2. Необходимость обобщение основ формирования семьи, основ воспитания в масштабе общества выступает актуализирующим фактором для переосмысления всех структур личностного взаимодействия в семье.
3. Отсутствие специальных исследований на данную тему. В ходе анализа современной литературы, посвященной внутрисемейным отношениям, не удалось обнаружить в отечественной литературе исследований, специально посвященных психолого-педагогическому анализу отношений детей при большой разнице в возрасте, хотя следует отметить, что разновозрастные дети в одной семье живут очень часто. Как правило, данная ситуация объясняется повторным браком, чаще всего браком мамы, вместе с которой живет ребенок от первого брака. Изменение социального статуса семьи (в положительную сторону), достаточно частое в современной стабилизировавшейся экономической ситуации, также может стать для родителей, в первые годы после рождения ребенка отказавшихся от мысли о втором, поводом для рождения второго ребенка. Однако развитие личности первенца происходило и продолжает происходить в такой ситуации в совершенно других условиях, что не может не сказаться на межличностных отношения детей. В этой связи чрезвычайно важно понять специфику детских отношений с большой разницей в возрасте в семье и выявить те факторы, которые способствуют или препятствуют становлению позитивных, просоциальных форм поведения, что обуславливает актуальность настоящей работы.
Объект - специфика межличностных отношений детей (в качестве детей не берутся подростки, так как исследование особенностей их взаимодействия осложняется рядом дополнительных факторов, т.е. рассматривается категория детей до 12 лет) с большой разницей в возрасте (в качестве большой разницы считается разница в возрасте от 2,5 лет) в семье
Цель курсовой работы -определить содержание и структуру межличностных отношений детей с большой разницей в возрасте в семье и выявить факторы, влияющие на отношений детей с большой разницей в возрасте в семье.
Задачи курсовой работы:
- рассмотреть взгляды психологической науки на сущность межличностных отношений и особенности их реализации у детей с большой разницей в возрасте;
- определить факторы, оказывающие влияние отношения детей с большой разницей в возрасте.
Положение, выносимое на защиту: содержание межличностных отношений является тот или иной вид общественных отношений, т.е. определенная социальная деятельность. Чтобы у человека не возникли непреодолимые трудности в восстановлении отношений с другими людьми и общностями, мало одного успешного усвоения технологий общения. Еще необходимо, чтобы за этой технологией стало действительно глубоко гуманное содержание той личности, которая этой технологией пользуется, и одновременно необходимо построение также на последовательно реализуемых принципах гуманизма жизнедеятельности коллектива, в которую включена эта личность.
Нами обозначены три основных фактора, влияющих на межличностные отношения детей при большой разнице в возрасте в семье: социальное и материальное положение родителей при воспитании обоих детей, отношение родителей к ребенку и его воспитанию в разном возрасте, ревность старшего ребенка к одному из родителей. Существуют также другие факторы влияния, но нами обозначены основные.Литература1. Болдеев Н.А. Возрастная психология. - М.:МР3 Пресс, 2002
2. Журавлева Л.А. социальная психология. - СПб: ПИТЕР, 2003
3. Корн А.Е. Социальные взаимодействия сиблингов. - М.: ПРИОР, 2003
4. Мякина С.А. Формирование личности младшего ребенка. - М.:ПРИОР, 2003
5. Семенович А.Е. Межличностные взаимодействия в подростковом и детском возрасте. - М.:ПРИОР, 2003
6. Сиряг С.Е. Основы психологии. - М.: Литера, 2002
7. Справочник практикующего психолога. -/Сост. А.В. Беляев. - М.: Манускрипт, 2000
8. Холмогорова В.М., Смиронова Е.О. Экспериментальная психопедагогика. - М.: Смарт, 2002
9. Dunn J., Plomin R., Nettles M. Consistency of mother's behavior toward infant siblings // Devel. Psychol. 1985. 21(6).
10. Singh T. Birth order and age as the determination of extraversion // J. of Psychol. Res. 1985. 29(1). P
11. Wagner M., Schubert H. Family size: A review // J. of Genetic Psychol. 1985. 146(1).
12. Zajonc R., Markus H., Markus G. The birth order puzzle // J. of Personality and Soc. Psychol. 1979. 37(8).'
|
|
