СодержаниеВведение 3
1. Понятие "личностный подход" 5
2. Основные положения личностного подхода 6
Выводы 12
Список литературы 14ВведениеВ настоящее время наблюдается бурное развитие психологической науки, обусловленное многообразием теоретических и практических задач, встающих перед нею. Основной задачей психологии является изучение законов психической деятельности в ее развитии. В течение последних десятилетий значительно расширился фронт психологических исследований, появились новые научные направления и дисциплины. Изменился понятийный аппарат психологической науки, непрерывно появляются новые гипотезы и концепции, психология обогащается новыми эмпирическими данными.
Область явлений, изучаемых психологией, огромна. Она охватывает процессы, состояния и свойства человека, имеющие разную степень сложности - от элементарного различения отельных признаков объекта, воздействующего на органы чувств, до борьбы мотивов личности. Одни из этих явлений уже достаточно хорошо изучены, а описание других сводится лишь к простой фиксации наблюдений. Многие считают, и это следует особо отметить, что обобщение и абстрактное описание изучаемых явлений и их связей - это уже и есть теория. Однако этим теоретическая работа не исчерпывается, она включает также сопоставление и интеграцию накапливаемых знаний, их систематизацию и многое другое. Ее конечная цель состоит в том, чтобы раскрыть сущность изучаемых явлений.
Целью психологического исследования должно быть раскрытие специфических психологических закономерностей. Для этого необходимо не оперирование одними лишь статистическими средними, а анализ конкретных индивидуальных случаев, потому что действительность конкретна и лишь ее конкретным анализом можно раскрыть реальные зависимости. Принцип индивидуализации исследования должен быть существеннейшим принципом методики. Однако задача теоретического психологического исследования заключается не в жизнеописании отдельного индивида в его единичности, а в том, чтобы от единичного перейти к всеобщему, от случайного к необходимому, от явлений к существенному в них. Для теоретического психологического исследования изучение индивидуальных случаев является поэтому не особой областью или объектом, но средством познания. Через изучение индивидуальных случаев в их вариативности психологическое исследование должно идти к истинной своей цели - к установлению все более общих и существенных закономерностей. Установка на индивидуализацию исследования и на раскрытие реальных закономерностей должна быть поставлена в психологии во главу угла - в принципиальной противоположности всем концепциям, для которых суть заключается в том, чтобы устанавливать стандарты, оперируя статистическими средними.
Один и тот же внешний результат может иметь самое различное психологическое содержание в зависимости от того, в какой конкретной ситуации он имел место. Поэтому раскрытие психологического содержания результатов каждого объективного исследования, исходящего из внешних данных, его расшифровка и правильная интерпретация требуют обязательного учета, а значит, и изучения конкретной личности в конкретной ситуации. Это положение должно стать одним из основных в методике психологического исследования, особенно при изучении высших, наиболее сложных проявлений личности, - в противоположность обезличению.
Основной целью работы является значение личностного подхода в психологии.
Основные задачи. Предполагаемая цель работы предусматривает следующие задачи: понятие - личностный подход; теоретическое изучение основных положений личностного подхода; рассмотрение психических свойств личности.Литература1. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: уч.для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 3е изд., стереотип. - М.: Издательский центра "Академия", 2002. - 512с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер Ком, 1998. - 688с.
3. Общая психология: Курс лекций для первой ступени пед.образования / Сост. Е.И.Рогов. - М.: Гуманитарный изд-й центр ВЛАДОС, 1998. - 448с.
4. Психология. Под общей ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672с.
5. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1: Хрестоматия. - Самара: Изд-й Дом "БАХРАХ-М". 2002. - 512с.
6. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. - М.: Апрель Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 752с.
|
