УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантЭтапы развития классической политической экономии и значение каждого из них для современной российской экономики
ПредметИстория экономики
Тип работыкурсовая работа
Объем работы43
Дата поступления12.12.2012
890 ₽

Содержание

Введение 3 Глава 1. Общие положения классической школы и возможность их применения для современной России 7 Глава 2. Этапы развития классической политической экономии и значение каждого из них для современной российской экономики 10 2.1. Первый этап : У. Петти , П. Буагильбер и физиократы 10 2.2. Второй этап : Актуальность идей Адама Смита 11 2.3. Третий и четвёртый этапы: Сэй, Рикардо, Мальтус, Маркс, Милль 15 Глава 3. Классическая школа 22 3.1. Разработка идеи универсальных экономических законов в трудах классиков экономической науки 22 3.2. Интерпретация социального развития общества на базе экономических интересов классов в трудах классиков 26 Глава 4. Неоклассическая концепция макроэкономики 30 Заключение 42 Список использованной литературы 44

Введение

С возникновением классической политической экономии экономика получила признание в качестве науки. Это значит, что экономическая мысль перестала довольствоваться знаниями на уровне здравого смысла, попыталась увидеть то, что недоступно обыденному взгляду. Одновременно формирование классической политэкономии было частью ещё одного более масштабного процесса. В XVIII века речь шла не только о новой науке, но и о новой идеологии, переоценке самого места экономической ценности в жизни общества. Купцы, фермеры, промышленники - социальные слои, взращённые рыночной экономикой, - уже вышли на авансцену истории, но в общественном сознании всё ещё оставались "третьим сословием", людьми сомнительного происхождения. Масштабность задачи привлекала к себе лучшие умы своего времени. Философы Джон Локк и Дэвид Юм, финансисты Ричард Кантильон и Давид Рикардо, медики Уильям Петти и Франсуа Кенэ, политические деятели Бенджамин Франклин и Жак Тюрго - никакая другая эпоха не знает такой концентрации интеллекта на проблемах экономики. Особое место в истории экономической мысли по праву принадлежит Адаму Смиту (1723-1790). Именно его знаменитая книга "Исследование о природе и причинах богатства народов", вышедшая в свет в 1776 году, принесла новой науке широкое общественное признание. Шотландский профессор моральной философии стал первым классиком экономической науки. В фигуре А.Смита символически пересеклись две линии в развитии экономической мысли: как философ-моралист он вобрал в себя многовековую аристотелевскую традицию этического осмысления хозяйственных явлений; как экономист - удачно обобщил идеи своих предшественников и современников и стал основоположником новой традиции экономической мысли, названной впоследствии классической школой политической экономии. Всемирное признание Смита-учёного было во многом обусловлено успехом Смита-моралиста, чьи идеи примиряли сознание эпохи с реальностями жизни. "Классическая политическая экономия" - термин общепринятый, но это не исключает разночтений в его толкований. По версии К.Маркса, применившего его первым, начало классического периода связано с именами У.Петти и П.Буагильбера (конец XVII века), а его завершение с именами - Д.Рикардо и С. де Сисмонди (первая треть XIX века). В западной литературе стандартный подход относит "классическую школу" ко второй половине XVIII века и первой половине XIX века: от А.Смита до Дж.Ст.Милля (иногда: от физиократов до К.Маркса). Наконец, Дж.М.Кейнс раздвинул её хронологические рамки, отнеся к числу "классиков" А.Маршалла и А.Пигу, экономистов первой половины XX века. Эти разночтения коренятся в неоднородности самой классической политэкономии, которая вобрала в себя разные идейные традиции и была ориентирована на решение одновременно идеологических и научных задач. Классическая школа сложилась как единство двух начал: теории обмена (рынка) и теории производства (богатства). Обе теории имели общие истоки: они выросли из идей памфлетистов XVI-XVII веков и утвердились в полемике с этими идеями, имели сходный круг авторов и приверженцев. Тем не менее, каждая из двух теорий имела свою предметную область, свой подход к её изучению, свои линии размежевания с меркантилизмом. Теория обмена развивала идеи рыночного саморегулирования в противовес практике государственного протекционизма, расчищая тем самым дорогу идеологии либерализма; теория производства отвергала меркантилизм за его переоценку в роли торговли, стремясь за внешними проявлениями богатства (прежде всего в торговле и в денежном отношении) выявить его истинную природу. Поначалу - в XVIII веке - обе теории развивались в общей связке, затем - ещё в рамках классичской школы - наметились расхождения (линя Сэя и линия Рикардо), наконец, в ходе "маржиналистской революции" 70-х годов XIX века произошло их размежевание. Разночтения в периодизации классической школы отразили разногласия в оценке относительной значимости этих теорий: для Маркса главной была теория производства, а ключевыми персонажами - Петти, Кенэ и Рикардо; для западной, особенно англосаксонской, традиции важнее была теория обмена и, соответственно, фигура А.Смита, в сравнении с которой даже Кенэ остался на втором плане. Что касается Кейнса, то для него центральной была макроэкономическая, в особенности денежная проблематика, а вэтой области взгляды большинства ведущих экономистов конца XIX и начала XX века мало изменились со времён Рикардо и Милля. Данная работа преследует своей целью выявление состоятельности идей классиков политической экономии для применения в современных российских условиях. Семь лет "реформ " привели российскую экономику к тому , к чему должны были привести: развалу крупной индустрии , процветанию сферы обращения , за счёт посреднеческих операций и падению жизненного уровня большинства населения. В чём причина ? В неверности ли отказа от командно - административной системы хозяйствования , как утверждают одни , ратуя за установление диктатуры в экономике ? В плохих ли исполнителях либерализационных идей , о которых говорят другие , прославляя монетаризм ? Мой ответ - ни в том и ни в другом ! Всё дело в том , что в последние годы в России претворялся в жизнь самый отвратительный из всех возможных сценариев экономического развития : непомерно высокие налоги на реальный сектор экономики совмещались с потоком дешёвой, качественной , а потому более конкурентноспособной , по сравнению с отечественной импортной продукции; отсутствие рычагов по решению социальных проблем и криминализация экономики; протекционизм монополизму , наряду с отсутствием реальной работы в сфере создания малого бизнеса , дающего постоянный доход населению , плюс нецелевое или просто непрофессиональное распределение кредитов на поддержание "имиджа" национальной валюты и т.д. и т.п. . В этой связи , очень важным представляется рассмотреть основные положения учения именно той школы экономической теории , которая в течение двух столетий играла главенствующую роль в экономике всех развитых стран мира , и которая внесла в сферу экономических знаний больше , чем любая другая. Для удобства рассмотрения данного вопроса , работа , с точки зрения хронологии , как бы разделена на четыре временных отрезка . Сначала же будет рассмотрена актуальность идей классиков в целом.

Литература

1. Адам Смит и современная политическая экономия / Под ред. Н. А. Цаголова. М., 1979. 2. Аникин А. В. Адам Смит. М., 1968. 3. Аникин А. В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей - экономистов до Маркса. - 3-е изд.-М.: "Политиздат", 1979. 4. Афанасьев В. С. Этапы развития буржуазной политической экономии (очерк теории). 2-е изд. М., 1985 5. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд.-М.: "Дело Лтд", 1994. - 720 с. 6. Блаут М Экономическая мысль в ретроспективе. М. 1994 7. Всемирная история экономической мысли. М., 1988 Т.2. 8. История экономических учений / Под ред. В. А. Жамина. М., 1989. 9. История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов/ Рындина М. Н. , Василевский Е. Г. , Голосов В. В. и др. - М. : Высшая школа, 1983 г. 10. Кен Ховард, Галина Журавлева. Принципы экономики свободной рыночной системы (экономикс). -М.: "Златоуст", 1995. - 326 с. 11. Костюк В.Н. История экономических учений. - М.: Центр, 1997. 12. Общая теория занятости, процента и денег. М.: Прогресс, 1978 г. 13. Роберт Хайлбронер Лестер Тароу "Экономика для всех" Тверь: Издательство "Фамилия" 1994 14. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962. 15. Экономическая мысль в ретроспективе. М.Блау г.М.1994 г. 16. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия. /Гл. редактор А. М. Румянцев. М., "Советская энциклопедия". Т.3, 1991. 17. Ядгаров Я.С. История экономических учений. - М.: 1997.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте