СодержаниеВведение.........................
I.Общая характеристика СКД.................
1.1.Этапы становления и социальная принадлежность СКД........
1.2.Терминологический аппарат СКД.............
Выводы по I главе............................
II.Информационно - просветительские методики ........
2.1.Теоретический аспект проблемы..............
2.2.Пути совершенствования СКД с помощью информационно - просветительских методик.......................
Выводы по II главе......................
Заключение.........................
Список использованной литературы..............ВведениеОсновная задача театра, как социального института, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в сфере досуга. Современная социокультурная ситуация характеризуется небывалым взлетом научного и общественного интереса к проблемам культуры.
Сфера услуг, социально-культурный сервис - является на сегодняшний день одним из самых перспективных направлений современной экономической деятельности. Потребность в развитии и совершенствовании социально-культурной деятельности (СКД) возрастает с развитием информационно коммуникационных технологий в обществе. Представление о приоритетных задачах театрального учреждения складывалось в нашей стране на протяжении многих десятилетий.
"Социально - культурная деятельность в нашем обществе является автономным образованием, в тоже время она тесно связана с другими видами деятельности: бытовой, религиозной, торговой, социальной, политической. В историческом и современном аспектах отчётливо просматриваются различия между организацией досуга в специализированном центре культурной деятельности (театр, концертный зал, картинная галерея) и в неком неорганизованном пространстве. Культурно-досуговая деятельность в этом случае сопутствует какому-либо другому процессу, а не является самоцелью" .
Объект курсового исследования - театральное учреждение (Мариинский театр). Предмет исследования: информационно - просветительские методики.
Практическая значимость: материалы и результаты, полученные в ходе курсового исследования в практике в рамках театра для успешного развития социально-культурной деятельности учреждения.
Методологическая база исследования. В курсовом исследовании нашли применение как общие, так и специальные методы историко-культурологического исследования.
Методология исследования основана на историческом и диалектическом подходах к анализу социокультурных явлений, использованы историко-генетический, историко-системный, историко-сравнительный методы. Методы исследования: изучение специальной литературы по проблеме, изучение документации, наблюдение. Источниковая база определена с учетом цели и задач исследования. Весь комплекс используемых в курсовом исследовании опубликованных и неопубликованных источников. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и двух приложений.Литература1.Акимова Л. А. Социология досуга: Учебное пособие. М., 2003
2.Актуальные проблемы социально-культурной деятельности. М., 1995
3.Ариарский М.А. Прикладная культурология. - СПб, 2002
4.Беспалько В. П. Социально-культурная деятельность: сущность, новые подходы. Тюмень, 1999
5.Гольцов Г. Г. Проектирование социально-культурной деятельности. - Орел, 1996
6.Галуцкий Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. М., 1998
7.Ерасов Б. С. Социальная культурология: Учебное пособие. М., 1997
8.Ерошенков И. Н. Культурно -досуговая деятельность в современных условиях. М., 1995
9.Жаркова Л. С. Деятельность учреждений культуры. М., 2003
10.Жарков А. Д. Технология культурно - досуговой деятельности. М., 2002
11.Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Основы социально -культурной деятельности. М., 1995
12.Красильников Ю. Д. Методика социально -культурного проектирования. М., 1992
13.Ковальчук А. С. Социально-культурная деятельность. Орел, 2000
14.Культурно -досуговая деятельность/Под ред. Чижикова В. М. М.,1998
15.Литовкин Е. В. Социально- культурная деятельность в контексте современного исторического знания. М., 2003
16.Марков А. П. Основы социокультурного проектирования, СПб, 1998
17.Новикова Г. Н. Технологические основы социально -культурной деятельности. М., 2004
18.Современные технологии социально -культурной деятельности/Под ред. Григорьевой Е. И., Тамбов, 2002
19.Соколов А. В. Феномен социально- культурной деятельности, СПбГУП, 2003
20.Социально- культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы. М., 2000
21.Тенденции и перспективы социокультурной динамики: Материалы к Междунар. симп., посвящ. 110-й годовщине со дня рождения П.А. Сорокина / Под ред. Яковца Ю.В. - М., 1999.
22.Социально-культурная деятельность на современном этапе: Сб. тез. докл. XXVI науч. студенч. конф. ОмГУ; Отв. ред. В.С. Новаторов, Н.Ф. Хилько. - Омск, 2002. - 44 с.
23.Ярошенко Н. Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, теория, методология. М., 2000
|
|
