СодержаниеВведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
I. Эмоции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1. Понятие эмоций.
2. Возникновение эмоций.
3. Развитие эмоций.
4. Функции эмоций.
II. Теории эмоций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1. Теория эмоций С. Л. Рубинштейна.
2. Теория эмоций А. Н. Леонтьева.
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26ВведениеКогда вы наблюдаете, восход солнца, читаете книгу, слушаете музыку, ищете ответ на возникший вопрос или мечтаете о будущем, то, наряду с разными формами познавательной деятельности, вы проявляете свое отношение к окру-жающему миру. Читаемая книга, выполняемая работа могут вас радовать или огорчать, вызывать удовольствие или разочарование. Радость, грусть, боязнь, страх, восторг, досада - это разнообразные чувства и эмоции. Они - одно из проявлений отражательной психической деятельности человека. "Воздействия внешнего мира на человека запечатлеваются в его голове, отражаются в ней в виде чувств, мыслей, побуждений, проявлений воли..." - отмечает Ф. Энгельс.
Если в восприятии, ощущениях, мышлении и представлениях отражаются многообразные предметы и явления, их различные качества и свойства, всевоз-можные связи и зависимости, то в эмоциях человек проявляет свое отношение к содержанию познаваемого.
Эмоции зависят от особенностей отражаемых предметов. Между человеком и окружающим миром складываются объективные отношения, которые стано-вятся предметом эмоций.
В них (эмоциях) проявляется также удовлетворенность или неудовлетворен-ность человека своим поведением, поступками, высказываниями, деятельно-стью.
Эмоции - это и своеобразное личностное отношение человека к окружаю-щей действительности и к самому себе.
Эмоции не существуют, вне познания и деятельности человека. Они возни-кают в процессе деятельности и влияют на ее протекание.
Источниками эмоций служат объективно существующие предметы и явле-ния, выполняемая деятельность, изменения, происходящие в нашей психике и организме. В разное время значимость одних и тех же предметов бывает неоди-накова. Стакан воды, выпитый для утоления жажды, приносит удовольствие. Если же заставить пить воду человека, не испытывающего жажды, то может возникнуть переживание неудовольствия, раздражения. Приятно послушать музыку, но если концерт затягивается слишком долго, то притупляются пере-живания и наступает утомление.
Своеобразие эмоций определяется потребностями, мотивами, стремлениями, намерениями человека, особенностями его воли, характера. С изменением како-го-либо из этих компонентов меняется отношение к предмету потребности. В этом проявляется личностное отношение человека к действительности.
Мир эмоций очень сложен и многообразен. Тонкость его организации и мно-гогранность выражения нередко не осознаются самим человеком. Сложность психического анализа испытываемых чувств объясняется также тем,
что отношение к предметам и явлениям зависит от той познавательной дея-тельности или волевой активности, которую проявляет личность. В своем ре-ферате я рассмотрела природу эмоций и их влияние на психику человека.
Всем известно, как трудно бывает рассказать о своих чувствах, выразить пе-реживания в речи. Подбираемые слова кажутся недостаточно яркими и неверно отражающими различные эмоциональные состояния и их оттенки. Они слиш-ком бедны, чтобы выразить то, что реально испытывает субъект. Разве можно утверждать, что человек, говорящий "я люблю яблоки", "я люблю маму", "я люблю этого человека" или "я люблю этот город" выражает одинаковые чувст-ва? Таким образом, эмоции являются одним из основных механизмов регуля-ции функционального состояния организма и деятельности человека.ЛитератураСимонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций//М: Наука, 1970
Павлов П.И. Журнал ВНД// т.47, выпуск 2, М: Наука, 1997
Психология эмоций. Тексты. // под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М: Издательство МГУ, 1984
Грановская Р.М. Элементы практической психологии//Л, 1985
Джемс У. Психология//
Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология ВНД и Психология// М: Просвещение, 1977
Анохин П.К. Воспоминания современников, публицистика.// М: Наука,1990
Словарь практического психолога// Минск: Харвест, 1998
Симонов П.В. ВНД человека. Мотивационно- эмоциональные аспекты// М: Наука, 1975
Гальперин С.И. Физиология человека и животных// М, 1970
Додонов Б.И. В мире эмоций// К: Издательство политической литературы Ук-раины, 1987
Додонов Б.И. Эмоция как ценность// М: Издательство политической литерату-ры, 1978
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии// М: Педагогика, 1989
Физиология человека и животных// под ред. А.Б.Когана, М: Высшая школа, 1984, т.2
Симонов П.В. Эмоциональный мозг//М: Наука, 1981
Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности// М:Наука,1971
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций.// М, 1979
Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология// М: Высшая школа, 1985
Васильев И.А. Эмоции и мышление// М, 1980
Популярная Медицинская Энциклопедия// под ред. Б.В.Петровского, М: Со-ветская Энциклопедия, 1987
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение// М: Мир, 1988
Физиологические особенности положительных и отрицательных эмоциональ-ных состояний.// Академия наук СССР, М: Наука, 1972
Симонов П.В. Темперамент. Характер. Личность.// М: 1984
|
|
