Экономические, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Разные экономические дисциплины/Разные экономические дисциплины/Сущность и виды экскурсионного анализа. Анализ конкретного экскурсионного объекта

Тема/Вариант	Сущность и виды экскурсионного анализа. Анализ конкретного экскурсионного объекта
Предмет	Разные экономические дисциплины
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	10
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

1.Сущность и виды экскурсионного анализа 3 2.Анализ конкретного экскурсионного объекта 8 Список использованной литературы 10

Введение

Экскурсионное дело прошло большой исторический путь, прежде чем достигнуть своего современного состояния. В разные исторические периоды развития нашей страны экскурсии выполняли различные задачи. История экскурсионного дела является органической частью истории отечественной культуры в целом. Она показывает, как развивалось национальное самосознание, культурный уровень общества в тот или иной исторический период. История экскурсионного дела является органической частью истории нашей страны, ее исторических этапов. В связи с этим историю экскурсионного дела можно разделить на три основных этапа . I этап - Возникновение экскурсионного дела в России. II этап - Становление Советского экскурсионного дела. III этап - Развитие и совершенствование экскурсионного дела в условиях развитого социализма в СССР . Экскурсионное дело в России берет свое начало с развития школьных экскурсий. Первые сведения о проведении экскурсий для детей относятся ко второй половине XVIII в., когда передовые педагоги высказывались о целесообразности организации для детей прогулок на природу. Этому способствовали переведенные на русский язык произведения известного чешского педагога Яна Амоса Каменского, который отводил важное место наглядности и предметности в системе обучения и воспитания. Благодаря передовым педагогам и методистам рекомендации о проведении школьных экскурсий нашли отражение в "Уставе народных училищ" 1786г. А "Школьный устав" 1804г. Рекомендовал не только устраивать прогулки (экскурсии) в природу, но и посещать мануфактуры, мастерские ремесленников и другие предприятия.

Литература

1. Акулич Е. М. Музей как социальный институт. Автореферат дисс. Канд. Социологии. Санкт-Петербург 2004. 2. Артемов Е. Г. Социальные функции современного музея исторического профиля // Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX - XXI веков / Труды ГИМ. Вып. 127. - М., 2001. С. 99 - 105. 3. Дальневосточный художественный музей: Русское искусство.-Хабаровск.,1980 4. Емельянов Б. В. Экскурсоведение. - М.: ЦРИБ "Турист", 1992. 5. Емельянов Б. В. Профессиональное мастерство экскурсовода: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 1986. 6. Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социокультурная проблема. Автореферат дисс. канд. культурологии. Санкт-Петербург. 2000. С. 14. 7. Методика подготовки и проведения экскурсии: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 1980. 8. Проблемы комплектования коллекции ДВХМ: Сб. статей /сост. Л.Г.Козлова, С.А.Соловьева.- Хабаровск,1990 9. Сайт Хабаровского Военно-Исторического музея. Адрес: http://www.hkm.ru/ 10. Требования к методической разработке экскурсии: Метод. рекомендации. - М.: ЦРИБ "Турист", 1979.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте