Содержание1. МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ 3
2. ТИПОЛОГИЯ ХАРАКТЕРА 8
3. ПОНЯТИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23ВведениеВ процессе жизни человек меняется. Он меняет свои взгляды, представления, ценности, изменяет "Я-концепцию". Иногда это происходит незаметно для самого человека, естественно, иногда требует от него серьезной работы над собой. Такие изменения обычно осознаются или могут быть осознаны при самоанализе.
Однако бывают случаи, когда то, что происходит с человеком, настолько травмирует его, что он неосознанно отвергает этот новый опыт, новую беспокоящую информацию или так перерабатывает ее, что она становится менее или совсем не травмирующей. Это осуществляется за счет неосознаваемых регуляторных психологических механизмов. Действие таких механизмов осуществляется помимо сознания, помимо воли человека. Для того чтобы распознать наличие у себя таких механизмов, как правило, требуется длительная, углубленная психологическая работа.
Такие механизмы "охраняют" психику, "защищают" ее от непосильной нагрузки. Поэтому они получили название механизмов психологической защиты. Они были впервые открыты 3. Фрейдом.
Описан и изучен целый ряд защитных механизмов. Укажем лишь на некоторые из них. Самым первым был открыт механизм вытеснения. В этом случае неприемлемые для человека, травмирующие его переживания, обстоятельства, сведения как бы исчезают из сознания. Вытеснение лежит в основе забывания.
Описывая это явление, 3. Фрейд приводит интересное наблюдение Ч. Дарвина: "В течение многих лет, - пишет Ч. Дарвин в своей автобиографии, - я следовал золотому правилу; а именно: когда я сталкивался с опубликованным фактом, наблюдением или идеей, которые противоречили основным результатам моих исследований, я незамедлительно записывал это; я обнаружил по опыту, что такие факты и идеи гораздо легче ускользают из памяти, чем благоприятные" .Литература1. Дарвин Ч. Сочинения. / Под ред. акад. В. Н. Сукачева, Изд. АН СССР, М., 1959 г., том 9.
2. Кречмер Э. Строение тела и характер. М: Педагогика Пресс, 1995.
3. Кэмпбелл Р. Как по-настоящему любить своего ребенка. - СПб., 1996.
4. Леонгард К. Акцентуированные личности. М., Издательство: Эксмо-Пресс, 2009.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.
6. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., Издательство Речь, 2009
7. Психология: учебник. / Под редакцией И.В.Дубровиной. 2-е издание, стереотипное. М., ACADEMIA, 2003.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999.
9. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., Издательство: АСТ , 2007.
10. Юнг К. Г. Психологические типы. М., Издательство: АСТ, 2006.
|
|
