СодержаниеВведение
1. Предпосылки к использованию материалов регионального компонента на уроках трудового обучения
1.1. Задачи, стоящие перед образованием Республики Башкортостан в области сохранения и развития культурного наследия башкирского народа и национальных культур других народов, проживающих в Республики Башкортостан
1.2. Труд как источник формирования нравственных качеств в традициях башкирской народной педагогики
1.3. Развивающий характер предметно-практической деятельности
2. Практическое использование материалов регионального компонента на уроках трудового обучения в начальных классах
2.1. Тематика уроков трудового обучения с использованием материалов регионального компонента
2.2. Использованием материалов регионального компонента в творческом проектировании в начальных классах
Заключение
Литература
ПриложениеВведениеОдной из главных задач стоящих перед народным образованием в нашей республике является воспитание гражданина обновленного Башкортостана. Чтобы заложить нравственную основу при воспитании подрастающего поколения юных граждан Башкортостана, необходимо воспитание национальной памяти, что означает формирование у детей внимания к духовной культуре своего народа, интереса и уважения к его к историческому прошлому. Искусство и культура каждого народа самобытны и неповторимы. Знание корней своего народа позволяет по-настоящему уважать и ценить культуру и традиции других народов, способствует воспитанию интернациональных чувств. Уроки трудового обучения дают широкие возможности для встречи с народным искусством, для привития детям любви и интереса к национальной культуре башкирского народа. Материалы регионального компонента должны найти широкое применение при выборе объектов труда для младших школьников. Объектами труда может стать народная одежда, национальная вышивка, жилище.
Что является предпосылками к использованию материалов регионального компонента на уроках трудового обучения? При изучении, каких тем это наиболее эффективно? Как отражается на развитии кругозора, духовных и нравственных качеств личности, учащихся приобщение его к традициям башкирской народной педагогики? Решению этих вопросов посвящена данная выпускная квалификационная работа.
Проблема исследования: Какова эффективность внедрения материалов регионального компонента в трудовое обучение младших школьников.
Цель исследования: Разработать практические рекомендации по использованию материалов регионального компонента на уроках трудового обучения в начальной школе.
Задачи:
1) Выявит развивающие и воспитывающие возможности использования материалов регионального компонента.
2) Определить тематику материалов регионального компонента в трудовом обучении младших школьников.
3. Исследовать наиболее эффективные методы организации трудового обучения с использованиеми материалов регионального компонента.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс на уроках трудового обучения.
Предмет исследования: Содержание материалов регионального компонента на уроках трудового обучения в начальной школе.
Гипотеза: Использование материалов регионального компонента в трудовом обучении младших школьников представляет большие возможности эффективного воздействия на духовное, нравственное, эстетическое воспитание учащихся, их творческое развитие.Литература1. Бикбулатов Р., Шитов С. Башкирский костюм. Традиции и современность. - Уфа, 2005.
2. Биткеев Н.Ц. Народное творчество как средство формирования этнического самосознания учащихся в начальной школе // Начальная школа. - 2009. - №11.
3. Брушминский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. - Москва, 2008.
4. Греханкина Л.Ф. Региональный компонент в структуре содержания образования // Педагогика. - 2009. - №8.
5. Губанова Е.Н. Народные обычаи в процессе формирования эстетической культуры младших школьников на уроках труда // Начальная школа. - 2009. - №8.
6. Девяткова Т.Н. Введение национально-регионального компонента в курс начальной школы // Начальная школа. - 2009. - №2.
7. Исламшин Р. Национально-региональный компонент обогащает содержание школьных курсов // народное образование. - 2009. - №6.
8. Конституция Республики Башкортостан. - Уфа, 2006.
9. Конышева М.Н. Развивающий характер практической деятельности // Методика трудового обучения младших школьников. - Москва, 2005.
10. Кутлугильдин Ю.З. Традиции Башкирской народной педагогики. Труд, как источник формирования нравственных качеств. - Стерлитамак, 2006.
11. Молчева А.В. Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана - дошкольникам. Методика ознакомления с декоративно-прикладным искусством башкир. - Уфа, 2006.
12. Подласый И.П. Педагогика. - Москва, 2006.
13. Салахов М.Ш. Скусство и природа родного края.
14. Саятина Н.Г. Ознакомление младших школьников с родным краем // Начальная школа. - 2001. - №2.
15. Тарасова Р.А. Изучение истории, культуры и искусства родного края // Специалист. - 2000. - №3.
16. Фролова Е.О. О воспитании любви к народному творчеству и родному слову // Народное образование. - 2000. - №1.
17. Цейтлин Н.Е. Справочник по трудовому обеспечению. Работа с тканью и другими текстильными материалами. - Москва, 1983.
18. Шитова Ц.Н. Башкирская народная одежда. Народные традиции в развитии и перспективе. - Уфа, 2005.
19. Ялалов Ф.Г. Национально-региональный компонент образования // Начальная школа. - 2002. - №2.
|
