УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПрирода и сущность внимания, и его особенности в подростковом возрасте.
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы17
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 2 1. Внимание в трудах отечественных и зарубежных психологов 3 1.2 Характеристика внимания в подростковом возрасте 10 Заключение 15 Библиография 16

Введение

Фундаментом психики человека являются психические процессы – познавательные, эмоциональные и волевые. На их основе возникают и переживаются различные состояния, осуществляются формирование знаний, навыков и умений, приобретается жизненный опыт. Одним из важнейших познавательных процессов человека является внимание. Хорошо развитое внимание – это одно из условий успешного развития и обучения в школе, а затем и в ВУЗе. От того насколько сформированы механизмы внимания у подростка, зависит успешность учебной деятельности, его интеллектуальное развитие и т.д. Изучением внимания, как психического процесса занимались такие психологи, как В.Вундт Э.Б. Титченер, В.Джеймс, Т.Рибо, Н.Н.Ланге; их работы называют работами классиков экспериментальной психологии конца XIX начала XX в. Этому вопросу уделяли много внимания в своих исследованиях С. Л. Рубинштейн, Н. Ф. Добрынин, А. Н, Леонтьев, П.Я.Гальперин, Л. С. Выготский и многие другие. Цель данного исследования – рассмотреть природу и сущность внимания, и его особенности в подростковом возрасте. Объект исследования – внимание. Предмет исследования – развитие внимания у подростков.

Литература

1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.: 2002. 302с. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1970 - 464 с 3. Воронин А.Н. Методики диагностики свойств внимания // Методы психол. диагностики. Вып. 1. М., 1993. 4. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания // Избр. психол. произв. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1975. 5. Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. АПН РСФСР. 1968. № 3. С. 33—38. 6. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974. 7. Джемс У. Научные основы психологии. М.: 1995. 8. Дормашев Ю.Б. ,Романов В.Я. Психология внимания.-2-е изд., перераб. и исправ.-М.:Тривола, Московский психолого-соц. ин-т,1999.-336с. 9. Калюжный А.С. Психология личности военнослужащего: Учеб. пособие. 10. Ланге Н.Н. Психологические исследования. Закон перцепции. Теория волевого внимания. Одесса: Типогр. Штаба Одесск. воен. окр., 1983. 11. Леонтьев А.Н. О социальной природе психики человека // Вопр. филос. 1961. № 1. С. 30–42. 12. Леонтьев А.Н. Очерк развития психики. - М.: Воен. пед. ин-т Сов. Армии, - 1947. 13. Познавательные процессы и способности в обучении. Под редакцией Шадрикова В.Д. Просвещение - М:- 1998г. 14. Рибо Т. Психология внимания. СПб.: Изд-во Ф. Павленкова, 1980. 15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.:Питер,2001.-720с.:ил.. 16. Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания. Л., 1985.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте