СодержаниеВведение 2
1. Сознание: понятие, функции, структура, виды, свойства 3
2. Генезис сознания 7
3. Значение сознания в жизни человека 10
Заключение 15
Библиография 16ВведениеВ течение многих веков не смолкают горячие споры вокруг сущности понятия «сознание» и возможностей его познания. Богословы рассматривают сознание как крохотную искру величественного пламени божественного разума. Идеалисты отстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи.
Вырывая сознание из объективных связей реального мира и рассматривая его как самостоятельную и созидающую сущность бытия, объективные идеалисты трактуют сознание как нечто изначальное: оно не только не объяснимо ничем, что существует вне его, но само из себя призвано объяснить все совершающееся в природе, истории и поведении каждого отдельного человека. Единственно достоверной реальностью признают сознание сторонники объективного идеализма.
Таким образом, внутренний мир личности и ее самосознание издавна привлекали внимание философов, ученых и художников. Сознание и самосознание - одна из центральных проблем философии, психологии и социологии. Ее значение обусловлено тем, что учение о сознании и самосознании составляет методологическую основу решения не только многих важнейших теоретических вопросов, но и практических задач в связи с формированием жизненной позиции.
Проблема сознания, являясь важнейшей психологической проблемой, неизменно привлекала к себе внимание исследователей на всех этапах развития психологической науки. Начало психологическому изучению сознания было положено представителями интроспективной психологии В. Вундтом, Э. Титченером, У. Джемсом, Ф. Брентано и др. Среди отечественных авторов надо сказать о Л.С. Выготском, А.Н. Леонтьеве.
Цель контрольной работы рассмотреть природу сознания и определить условия его развития.Литература1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 2002.
2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1.: Вопросы теории и истории пси¬хологии / Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 2004.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. — М.: ЧеРо, 1999.
4. Иванов А.В. Сознание и мышление. - М., 2001.
5. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1999
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. — М.: Политиздат, 2005.
7. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. — М.: Изд-во МГУ, 1999.
8. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
9. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 2004.
10. Смирнов И.Н. Философия / учебник. М., 1999.
11. Современная философия: Словарь и хрестоматия. - Ростов-на-Дону, 1999. - С.412-457.
12. Субботский Е. В. Онтогенез сознания и основы рациональности // Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1999. № 1. С. 63 – 74.
13. Философия: Учеб. для вузов / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 2003. - С.162-211.
|
