СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4
1.1. Структура профессиональной деятельности 4
1.2. Цели и задачи профотбора и профориентации 6
1.3. Типы профессий 11
ГЛАВА 2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 14
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В ПРОФОТБОРЕ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34ВведениеАктуальность работы. В современных социальных условиях на рынке труда растет спрос на специалистов, имеющих достаточно высокий уровень образования и профессиональной квалификации. С целью определения уровня соответствия личности и профессии, а также - для повышения уровня соответствия человека к профессии - применяют различные процедуры профотбора и профориентации. Таким образом, в настоящее время изучение психофизиологических процедур профориентации и профотбора личности приобретает особую значимость.
В частности, в настоящее время в современных российских условиях можно отметить сформированность определенного слоя профессионалов - менеджеров. Возрастает и степень осознания значимости психологических факторов эффективности организации производства, а именно - повышается значимость психологического отбора и профориентации менеджеров.
Профессионализм менеджера во многом определяется психологическими свойствами личности, обеспечивающими успешность в бизнесе. Следовательно, в настоящее время существует необходимость в разработке теоретических и методологических аспектов изучения психологии успешного менеджера, поиск подходов к эффективному профессиональному отбору менеджеров.
В рамках данной работы автором поставлена цель - теоретический анализ психофизиологических аспектов профотбора и профориентации, а также практическое исследование профессионально значимых качествЛитератураАнтология педагогической мысли: В 3 т. / Сост. Н.Н.Кузьмин. - М.; Высш. шк. 1989.
Арефьев И.П. Профориентация: ученик, учитель, вуз. // Педагогика. №3, 1995.
Бибрих Р.Р., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов. // Вестник МГУ. Серия 14, Психология, 1987, №2.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.; Питер Ком, 1999.
Диагностика профессионального сознания: Методическая разработка диагностической анкеты профессионального сознания студентов. / Куйбышевский пед инст., Куйбышев, 1989.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М.; ИНФРА-М, 1997.
Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора. // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1987, №4.
Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности. // Психологический журнал. Том 18, №6, 1997.
Иванов В.Ф. Воспитание мотивов учебной деятельности и самосовершенствования интеллекта у студентов. // В сб. Оптимизация обучения, воспитания и профессиональной подготовки студентов в высшей школе. Чебоксары, 1983.
Климов Е.А. Педагогические проблемы профессионального консультирования. М., Знание. 1988.
Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., Просвещение. 1977.
Кондаков И.М. Диагностика профессиональных установок Менеджеров. // Вопросы психологии. №2, 1997.
Крылов А.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2004 - 560 с.
Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях. // Вопросы психологии. №4, 1997.
Никонова Н.Н. Влияние социальных факторов и индивидуально-психологических особенностей на профессиональные намерения учащихся выпускных классов на современном этапе развития общества. Дипломная работа. Ижевск, 1996.
Пряжников Н.С. Профориентационные игры. М., 1991.
Пряжникова Е.Ю. Факторы профессионального самоопределения преподавателей педагогических ВУЗов. // Вопросы психологии. №6. 1994.
Психология. Словарь. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.; Политиздат, 1990.
Реан А.А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией. // Вопросы психологии. №1, 1988.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.; Социально-психологический центр, 1996.
Собкин В.С., Грачева А.М., Нистратов А.А. Возрастные особенности ориентации в социально-профессиональной сфере. // Вопросы психологии. №4, 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., Прогресс. 1990.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, Питер, 1999.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 1982.
|
|
