СодержаниеI. Введение
Актуальность темы 3
Характеристика психофизических особенностей детей
с речевой патологией 5
Теоретическое обоснование 6
II. Основная часть
Методы и приёмы развития психомоторных функций 8
III. Заключение 11
Список литературы 13
ПриложениеВведение1.1. Актуальность темы
В современном обществе заметно повышается значение речи в интеллектуальном и духовном развитии человека. Речь является важнейшим средством овладения знаниями, предпосылкой обучения и развития ребёнка, а также непременным условием и компонентом любой деятельности - теоретической и практической, коллективной и индивидуальной.
Особенно остро проблема развития речи стоит перед педагогами логопедических групп детского сада, в которые входят дети с различными речевыми отклонениями.
Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движение пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и - особенно - в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того, доказано, что и мысль, и глаза ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев, являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.Литература1. Аверина И.В. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ. - М.: Айрис-пресс, 2006.
2. Бардышева Т.Ю. Пальчиковые игры. - ООО "Карапуз - дидактика", 2006.
3. Вёльфль А., Уффельман П. Теоретические основы и практика поведения коррекционного курса для детей с отклонениями в поведении. - М.: Академия, 2004.
4. Ганичева И.В. Телесно - ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми. - М.: Книголюб, 2004.
5. Круглова Н.Ф. Причины неуспеваемости в школе и пути их устранения - М.: Вербум - 2004.
6. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. - СПб.: Издательский дом "Литера", 2007.
7. Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
8. Ткаченко Т.А. Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушением речи. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004
|
