СодержаниеВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ И ПРИЧИНЫ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В РАБОТАХ СПЕЦИАЛИСТОВ 4
1.1. Особенности возникновения агрессии 4
1.2. Причины агрессии в подростковом возрасте 6
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 15
2.1. Изучение агрессии у подростков 15
2.2. Разработка и проведение занятий по снижению уровня агрессии подростков 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
БИБЛИОГРАФИЯ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2ВведениеАктуальность изучения особенностей проявления агрессивности детей и подростков заключается особой важности данной проблемы для современности.
Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие. Особенно трудно в этот период оказалось подросткам. Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.).
Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность, особенно преступность подростков.
За последние годы психологами и педагогами было выполнено ряд исследований по изучению, диагностике агрессивного поведения подростков. Этому вопросу посвящены работы Абрамовой Г.С., Алемаскина М.А., Антонян Ю.М., Беличевой С.А., Бехтерева В.М. и др. Но в то же время проблема исследования агрессивного поведения остается актуальной.
Целью нашей работы является выявление путей снижения агрессии в подростковом возрасте.
Предмет исследования - агрессия.
Объект - процесс снижения агрессивных проявлений в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические исследования педагогов и психологов посвященные причинам агрессии;
2. Показать особенности и причины развития агрессии в подростковом возрасте;
3. Экспериментальными методами определить пути снижения агрессивных тенденций.
В работе использовались методы теоретического анализа научной - психологической литературы, эксперимент и наблюдение.Литература1. Аверин В.А. Психология детей и подростков:Уч. пос.-2-е изд.,перераб.-СПб.:Изд-во Михайлова В.А.,1998.-379с.
2. Ананьев Б.Г. О человеке, как объекте и субъекте воспитания. Избранные психологические труды в 2-х томах Москва, 1980
3. Андриенко В.К. Гербеев Ю.В. Невский И.А Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы,- Москва., 1990
4. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
5. Бескина P.M., Чудновский В.Э. Воспоминания о будущей школе. М., 1993.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
7. Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. М., 1986.
8. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.
9. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.
10. Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков.-М.,Рига:Эксперимент,2000.-184с.
11. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.
12. Волкова Е. М. Трудные дети или трудные родители? М., 1992.
13. Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 4.
14. Горьковая И.А Медико-психологическое исследование формирования характера делинквентных подростков, автореферат диссертации кандидата психологических наук, Санкт-Петербург, 1992
15. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. М., 1986.
16. Иванова Л.Ю. Агрессивность, жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям. сб. Проблемы личности, профилактика отклонений в её развитии Москва. Архангельск, 1993
17. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.-СПб.:Питер,2000.- 512с.:ил.-(Мастера психологии).
18. Исаев Д.Д. Журавлёв И.И Дементьев В.В. Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения. Санкт-Петербург, 1997
19. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. М., 1991.
20. Кле М. Психология подростка (психосексуальное развитие). М., 1991.
21. Коломинский Я.Л., Березовин Н.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. М., 1977.
22. Кон И.С. Открытие "Я". М., 1978.
23. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон И. Нравственность, агрессия, справедливость // Элементы психологии. М., 1992.
24. Кулагин Л.Г. О подростках, которым трудно.// журнал Советская педагогика, 1991 год, № 6, стр. 141-142
25. Личко А.Е. Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков, Москва, 1988
26. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
27. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. М., 1994. Кн. 1.
28. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. М., 1967.
29. Осницкий А. К. Диагностика самостоятельности учащихся в школе и СПТУ / Методическое пособие для практических психологов. Иваново, 1991.
30. Прихожан A.M.. Гуткина Н.И. Особенности самосознания // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1987.
31. Развитие личности ребенка / Пер. с англ. М., 1987.
32. Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. М., 1966.
33. Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни.-М.:АСТ_ПРЕСС,1999.-286с.
34. Учителю и родителям о психологии подростка / Под ред. Г.Г. Аракелова. М., 1990.
35. Холличер В. Человек и агрессия. М., 1975.
36. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. М., 1981.
37. Эльконин Д. Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков // Избр. психол. тр. М., 1989.
38. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность.-М.:АСТ,1997.-300с.
|
|
