СодержаниеВведение 3
1. Своеобразие онтогенеза психики человека 4
2. Предпосылки развития психики 8
2.1. Биологические предпосылки 8
2.2. Взаимодействие биологического и социального факторов 14
2.3. Социальное наследование 18
2.4. Социальные условия и возраст 22
Заключение 26
Список литературы 28ВведениеРазвитие психики человеческого индивида - это обусловленный и вместе с тем активный саморегулирующийся процесс.
Это - внутренне необходимое движение, "самодвижение" от низших к высшим уровням жизнедеятельности, в котором внешние обстоятельства, обучение и воспитание всегда действуют через внутренние условия; с возрастом постепенно увеличивается роль собственной активности индивида в его психическом развитии, в формировании его как личности.
Психическое развитие - это процесс возникновения и становления у ребенка духовных новообразований, в основе которого лежит творческое, деятельное освоение им общественно-исторического опыта человечества. Закономерности и механизмы этого процесса изучаются специальной научной дисциплиной - детской психологией. Они подлежат обязательному учету в ходе обучения и воспитания подрастающих поколений. Применительно к современному образованию это требование приобретает особое звучание. Ведь его средствами закладывается самоценная фундаментальная база человеческого развития, а не просто некоторые предпосылки психических способностей и свойств, характеризующих взрослого человека (пусть - даже самые важные).
Таким образом, целью работы является изучение предпосылок психического развития личности.Литература1. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. - М., 1987.
2. Возрастные и индивидуальные способности младших подростков / Подред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Арагуновой. - М., 1967.
3. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1999.
4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др. -М., 1984.
5. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1981-1984. Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М., 1978.
6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. - М., 1986.
7. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984.
8. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М., 1983.
9. Мухина В. С. Детская психология. - М., 1992.
10. Мухина В. С. Возрастная психология. - М., 1997.
11. Пономарев Я. А. Знание, мышление, умственное развитие. - М., 1997.
12. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анциферовой. - М., 1991.
13. Рубинштейн С. А. Проблемы общей психологии. - М., 1976.
14. Фелъдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии - М., 1995.
|
