СодержаниеВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность воображения в трудах психологов 3
2. Функции воображения 6
3. Развитие процесса воображения 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
БИБЛИОГРАФИЯ 17ВведениеОдним из важных психических процессов, играющих большую роль в развитии личности, является воображение. Развитие воображения способствует становлению творческой личности. Поэтому большое внимание отечественными и зарубежными учеными уделяется психологии воображения.
Изучением данного вопроса занимались Дж.Брунер, Л.С.Выготский, О.М.Дьяченко, А.В.Запорожец, З.И.Новлянская, А.В.Петровский, Ж.Пиаже Н.Н.Поддъяков, Т.Рибо, И.М.Розет, Л.Хаскелл и другие.
Воображение - психический процесс создания образов, предметов, ситуаций, обстоятельств путем приведения имеющихся у человека знаний в новое сочетание [34]. Воображение создает образы на основе представлений, полученных восприятием в процессе чувственного опыта и хранящихся в памяти.
Цель данной работы: определить основные направления в развитии психологии воображения, его творческий характер.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать определение воображения различных авторов;
2. Определить функции воображения;
3. Рассмотреть условия развития воображения.Литература1. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977
2. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.-М., Воронеж: Изд-во ин-та практ.псих.,НПО "Модэк",1996.-392с.
3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. М., "Просвещение" .- 1988.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- С-Пб:Союз,1997.-96с.
5. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения: Сборник статей. Выпуск 13.-Томск:Пеленг,1995.-144с.-(Б-ка развивающего обучения).
6. Дьяченко О.М. Дошкольный возраст: психологические основания образовательной работы по развитию способностей. //Дошкольное воспитание. №1 1995.
7. Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности: Избранные психологические труды/Под ред. А.В.Брушлинского, Т.Н.
8. Немов Р.С. Психология. В 3 кн.:Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений.Кн.3:Психодиагностика. Введение в научное педагогическое исследование с элементами статистики.-3-е изд.-М.:ВЛАДОС, 1999.-640с.
9. Пиаже Ж.Ж. Речь и мышление ребёнка: Пер. с франц. и англ./редакция перевода В.А. Лукова, ВЛ. А. Лукова.-М.:Педагогика-Пресс,1999.-528с. -(Психология: Классические труды).
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.:Питер Ком,1999.- 720 с.-(Мастера психологии).
11. Светлова И.Е. Развиваем воображение и фантазию.-М.: ЭКСМО-Пресс,2000.-104с.
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Уч.пос. для студ. вузов.-3-е, перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,2000.-672с.
|
