СодержаниеВВЕДЕНИЕ 2
I ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 4
1.1 Психологический анализ семьи 4
1.2 Особенности современной семьи, типология, ее влияние на ребенка 9
II ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ СЕМЬИ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1. Характеристика семей участвующих в эксперименте 18
2.2 Результаты диагностики восприятия детьми своей семьи 25
2.3. Рекомендации семьям, воспитывающим ребенка дошкольного возраста 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
БИБЛИОГРАФИЯ 34
ПРИЛОЖЕНИЕВведениеПроблеме семейных взаимоотношений уделяется в настоящее время много внимания. Ведь именно в семье закладывается фундамент личности растущего человека, и в ней же происходит его развитие и становление как человека и гражданина.
Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой.
Именно поэтому, так важно чтобы ребенок, положительно воспринимал семь. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем.
Актуальность проблемы позитивности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста заключается в том, что существуют различные типы семей, которые влияют на ребенка как положительно, так и отрицательно.
Исследованиями в области семейных отношений занимались и занимаются в настоящее время многочисленные ученные (психологи, социологи, философы и т.д.). Среди них можно выделить В.Сатир, Ф. Харли, Е.В. Антонюк, И.В. Бестужева-Ладу, Л.Б. Шнейдер, Б.Д. Парыгина и многих других.
Исследованиям, направленным на изучение восприятия семьи детьми дошкольного возраста посвящали свое внимание ряд авторов, среди них А.И. Захаров, Л.Корман, В.Хьюлс и др.
Цель данного исследования - на основе изучения психолого-педагогической литературы выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - восприятие семейных отношений.
Гипотеза: Особенности восприятия детьми семейных отношений зависит от типа семьи.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать понятие семьи в психологии, ее значение
2. Рассмотреть особенности современной семьи ее влияние на ребенка;
3. Экспериментально выявить особенности восприятия семьи детьми старшего дошкольного возраста.
4. Выработать рекомендации семьям по воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
В исследовании были использованы методы теоретического анализа учебной, научной литературы; тестирование и т.д.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.Литература1. Антонов А.И., Борисов В.А. Кризис семьи и пути его преодоления. - М., 1990. - 321 с.
2. Бестужев-Лада И. В. Семья вчера, сегодня, завтра... - М., 1994. - 114 с.
3. Боздарев К.К. Единственный ребенок. - М., 1998. - 124 с.
4. Бойко В. В. Малодетная семья: Социально-психологическое исследование. - М, 1980. - С. 23.
5. Гозман Л. Я., Алешина Ю. Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы. //Психологический журнал. - 1991. - №4. - С. 18.
6. Джайнкотт Х. Дж. Родители и дети. - М., 2004. - 342 с.
7. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 2001. - 412 с.
8. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка.-М., 1990. - С. 36.
9. Иванов Е.Б., Терехов Д. Демография в России //Сборник информационных материалов. - 2003.
10. Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т.В.Антоновой. - М., 1995. - 253 с.
11. Кирьянова О.Г. Кризис американской семьи. - М., 1987. - 423 с.
12. Ковалев С. В. Психология современной семьи. - М., 1988. - 102 с.
13. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. - М., 1990. - С. 376.
14. Кравцов Г.Г. Личность формируется в семье // Дошкольное воспитание. - 1991. - № 2.
15. Крайг Г. Психология развития. - СПб., 2000. - 712 с.
16. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 1999. - 413 с.
17. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. - М., 1982.
18. Лански Вики. Настольная книга для родителей:1500 бесценных советов на первые пять лет жизни вашего ребенка/Лански В.-М.:Эксмо-Маркет, 2000.-288 с.
19. Навайтис Г. А. Семья в психологическом консультировании. - Калининград, 1999. - 221 с.
20. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. - М., 1981. - С. 25.
21. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.,1992.
22. Семья в изменяющемся мире. - Сыктывкар, 1994. - С. 36.
23. Скавитина А.В. Расколдуем злые чары // Мой ребенок. - № 4. - 2003.
24. Сорокин П.А. Кризис современной семьи // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. - 1997. - № 3. - С. 54.
25. Торохтий В. С. Психология социальной работы с семьей. М., 1996
26. Харчев А. Г., Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. Социально-демографическое исследование. М., 1978.
27. Хоменко П.А. Философско-психологические модели взаимодействия детей и родителей. - СПб., 1995. - 412 с.
28. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. - М., 1989. - С. 152.
29. Хямяляйнсн Ю. Воспитание родителей: Концепция, направления и перспективы: Кн. для воспитателей детского сада и родителей: Пер. с фин. М., 1993. - 312 с.
30. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. - М., 2000.
|
|
