СодержаниеВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ОБЩЕНИЯ МАТЕРИ И ДОЧЕРИ 4
1.1.Сущность понятия "общение" в работах отечественных и зарубежных специалистов 4
1.2. Особенности общение матери с дочерью 10
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ МАТЕРИ И ДОЧЕРИ 19
2.1. Обследование матерей 19
2.2.Обследование дочерей 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
Приложение 1 36
Приложение 2 39
Приложение 3 40ВведениеТема особенностей общения матери с ребенком является актуальной на сегодняшний день.
Модель материнства сложилась в 19 веке, после революции. Когда женщины переложили функции воспитания детей на государство. Тому свидетельство экстернальный - локус контроль.
Г.Г.Филипова пишет: "Что одной из острейших проблем современности выступает проблема соотношения, особенность личности матери и особенности личности ребенка"
Изучением взаимоотношений матери и ребенка занимались многие ученые. А. Джерсилд, описывая эмоциональное развитие детей, отмечал, что способность ребенка любить окружающих тесно связана с тем, сколько любви он получил сам и в какой форме она выражалась. Л. С. Выготский считал, что отношение ребенка к миру - зависимая и производная величина от самых непосредственных и конкретных его отношений к взрослому человеку. Поэтому так важно заложить основу доверительных отношений между мамой и дочерью, обеспечив эмоционально и психологически благоприятные условия для гармоничного развития. Психосоциальное развитие девочки максимально нуждается в положительных отношениях с матерью. Общение в этот период должно носить эмоционально - положительный характер. Тем самым у ребенка создается эмоционально - положительный тонус, что служит признаком физического и психического здоровья.
Изучением взаимоотношений матери и ребенка также занимались Э.Эриксон, К.Хорни, Д. Винникотт, Х.Харлоу,Д. Магагна, В.В.Лебединский ,Л.И.Божович, М.И.Лисина, М.В. Колоскова, О.В. Баженова, Г.В. Скобло, А.Д.Кошелева, В.И. Перегуда, И.Ю. Ильина, Г.А. Свердлова, Н.С.Курек, Р. Ж.Мухамедрахимов.
Хотя многие ученые отмечают, что проблемы материнства изучать нужно и важно, но таких исследований на сегодняшний день недостаточно.
Поэтому мной была сделана попытка показать в курсовой работе роль общения и взаимодействия матери и дочери.
Методологической основой нашего исследования являются идеи Н.С.Курек, согласно которой эмоциональное общение - обмен эмоциями, включающий три основных компонента: когнитивный - восприятие эмоций и чувств партнерами по интеракции; субъективный - переживание межличностных отношений; экспрессивный - вербальное и невербальное выражение эмоций по отношению к партнеру является важнейшей особенностью внутрисемейных отношений.
Цель работы - рассмотреть и изучить особенности общения матери и дочери.
Объект исследования - процесс общения матери с дочерью.
Предмет - особенности общения матери и дочери.
Гипотеза: Я предполагаю, что процесс общения в системе "дочь - мать" зависит от факторов эмоционального понимания субъектами общения друг друга.
Задачи:
1. Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме общения.
2. Показать проблемы в общении матери и дочери.
3. Провести экспериментальное исследование особенностей общения матери и дочери.
В курсовой работе были использованы следующие методы:
- анализ специальной литературы по проблеме исследования
- тестирование;
- анкетирование;
- диагностика;
- математическая статистика;
- наблюдение.
Практическая значимость курсовой работы заключается в том, что после систематизации полученных данных я разработала методические рекомендации для матерей имеющих дочерей дошкольниц.
Курсовая работа состоит из введения, теоретической и практической глав, заключения, библиографического списка и приложения.Литература1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. - М.: 1980
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., 1988.
3. Бодалев А. А. Личность в общении: Избранные труды. - М., 1983
4. Булотайте Л.И. Медико-психологическое обследование семей больных алкоголизмом: Автореф. канд. дис. Л., 1988.
5. Возрастная и педагогическая психология / Под. Ред. А. В. Петровского. - М., 1979
6. Гамгузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. - М., 1992
7. Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Я. Л. Коломинского, М. И. Лисиной. - Минск., 1985
8. Курек H.C. О взаимосвязи эмоциональной экспрессии и потребления психоактивных веществ в диадах мать - дочь // Психол. журн. 1996. Т.17. № 1.С. 128-137.
9. Курек Н.С. Анализ соотношения актуальных и преморбидных эмоциональных особенностей у больных наркоманией // Тезисы докладов VI Всероссийского съезда психиатров. Т. 2. Томск, 1990. С. 215-216.
10. Курек Н.С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекции их эмоциональных нарушений // Вопр. наркол. 1993. № 1.С. 66-70.
11. Курек Н.С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1991. № 2. С. 64-67.
12. Курек Н.С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией, с родителями // Вопр. наркол. 1992. № 1. С. 39-43.
13. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения / Вопросы психологии № 2 1997 г. С 48-60.
14. Леонтьев А. А. Психология общения. - Тарту, 1974
15. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986
16. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. Л., 1991.
17. Майерс Д. Социальная психология. 1997.
18. Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. - М., 2001
19. Москаленко В.Д. Рецензия на книгу Б. Робинсона "Работа с детьми больных алкоголизмом" // Вопр. наркол. 1993. № 3. С. 89- 95.
20. Москаленко В.Д., Милгрэм Г.Г. Факты употребления алкоголя // Вопр. наркол. 1993. № 2. С.94-96.
21. Мухамедрахимов Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб., 1999, стр. 130-146.
22. Общение детей в детском саду и в семье / Под ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. - М., 1990
23. Ольшанский В.Б. Психология -практикум. 1996.
24. Психология личности в трудах отечественных психологов. Питер 2000 г. сост. Куликов.
25. Пухова Т.И. "Развитие представлений о семейных отношениях у детей.
26. Фурутан А. Отцы. Матери. Дети. Практические советы"
|
|
