, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Сущность методов обучения в преподавании математики в коррекционной школе

Тема/Вариант	Сущность методов обучения в преподавании математики в коррекционной школе
Предмет	Педагогика
Тип работы	реферат
Объем работы	18
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

Введение 2 1. Сущность методов обучения в преподавании математики в коррекционной школе 3 2. Использование методов обучения на уроках математики в школе VIII вида 6 Заключение 17 Библиография 18

Введение

Методы обучения, в отечественной дидактике рассматривались многочисленными авторами и с разных позиций. Однако до сих пор встает вопрос о совершенствовании обучения в школе, и использовании, выборе оптимального выбора обучения. И большинство ученных указывают на возможность конкретной личности учителя на выбор методов обучения. Совершенствование учебного процесса в коррекционной школе осуществляется по таким основным направлениям: совершенствование (уточнение, обновление, повышение научного уровня, укрепление связи с практикой) содержания обучения; применение наиболее целесообразного сочетания, системного набора методов обучения; совершенствование собственно методов обучения. Методы обучения рассматривались в отечественной педагогике на протяжении многих лет, хотелось бы отметить тех авторов, которые внесли наибольший вклад в развитие отечественной дидактики. Это Ю. К. Бабанский, В. И. Андреев и др. Использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе отражено в трудах М.Н.Перовой и т.д. Цель данного исследования - рассмотреть использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе.

Литература

1. Бабанский Ю. К. Процесс обучения. Его методологические и теоретические основы // Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. 2. Вендровская Р. Б. Теория методов обучения в советской педагогике (1917-1931) // Сов. педагогика. 1979. № 10. С. 134-141. 3. Коррекционно - развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов. - М.: Изд-во МГПИ им. В.И. Ленина, 1983. 4. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников./ Под ред. Л.П.Носковой - М.: Педагогика, 1989. 5. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе / Под ред. В. В. Воронковой - М., 1994. - 416 с. 6. Перова М.Н. Методика преподавания математики в коррекционной школе. - М., 2001.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте