СодержаниеВведение 2
Глава 1 Преподавание психологии как науки в высших учебных заведениях 3
1.1 Особенности преподавание в вузе 3
1.2 Цели преподавания психологии в вузе 8
Глава 2 Методические особенности преподавания теоретической психологии в вузе 15
2.1 Преподавание истории психологии 15
2.2 Преподавание общей психологии 20
Заключение 31
Библиография 33ВведениеКурсовая работа посвящена теме "Методика преподавания психологии в ВУЗе". Актуальность данной темы заключается в том, что в наше время психология преподается практически во всех вузах, колледжах и средних школах, а также на различных краткосрочных профессиональных курсах переподготовки кадров, факультетах повышения квалификации, в системе последипломного образования.
Несмотря на существенные различия в объеме и глубине изучаемых курсов, в специфической направленности их содержания для подготовки различных специалистов, всем преподавателям психологии одинаково необходимо одно - владение методикой ее преподавания.
Разработку методики преподавания психологии в Вузе проводили такие авторы как Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова, Б.Ц. Бадмаев и многие другие.
Основа в их методических трудах состоит в том, что обучение в вузе по любой научной дисциплине для студента-первокурсника представляет по сравнению со школьными занятиями другой вид деятельности. Новизна не только в содержательной стороне изучаемых наук, но и в стороне организационной, в способах взаимодействия с преподавателями, в методах работы по усвоению учебного материала и т. д.
Цель данного исследования - рассмотреть особенности преподавания психологии в ВУЗе.
Объект исследования - процесс преподавания в ВУЗе.
Предмет исследования - методика преподавания психологии в ВУЗе.
В исследовании поставлены задачи:
1.Рассмотреть особенности обучения в ВУЗе;
2. Определить цели преподавания психологии в ВУЗе;
3. Провести практический анализ методики преподавания психологии в ВУЗе.
Исследование состоит из введения двух глав, заключения и библиографии.Литература1. Активные методы обучения педагогов и руководителей учреждений образования. Тезисы докладов. - Пермь, 1993.
2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избр. психологические труды. - M.; Воронеж, 1996. - 384 с.
3. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. - M., 1997. -256с.
4. Введение в психологию: Учебник для высш. школы / Под общ. ред. A.B. Петровского. - M., 1996. - 493 с.
5. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / Под ред. А. В. Петровского. - M., 1979. - 288 с.
6. Выготский ЛС. Педагогическая психология. - M., 1991. - 480с.
7. Габай T.B. Педагогическая психология. - M., 1995. - 160 с.
8. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. Избр. психологические труды. - M.; Воронеж, 1998. - 480 с.
9. Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. - M., 1968.
10. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М.,1972. - 424c.
11. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. - Ростов-н/Д, 1997. - 476с.
12. Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить!//Хрестоматия по педагогической психологии. - M., 1995. - С. 284-312.
13. Ильясов И. И. Обучение студентов деятельности учения // Формирование учебной деятельности студентов. - M., 1989. -С. 35-68.
14. Климов E.A. Основы психологии: Учебник для вузов. - M., 1997.-295c.
15. Леонтьев A.A. Психологические особенности деятельности лектора. - M., 1981. - 80 с.
16. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. -M., 1997.-256c.
17. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. - M., 1989. - 77c.
18. Немов P.C. Психология: Учебник: В 3 кн. Книга 1. Общие основы психологии. - M., 1998. - 688 с.
19. Немов P.C. Психология. Книга 2. Психология образования. - M., 1998. - 608 с.
20. Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. -M., 1971. - 152c.
21. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - M., 1984. - 344 с.
22. Хозиев Б.И., Хозиев В.Б. Сборник задач по курсу "Психология". Психологическая феноменология и эксперимент. ~ M., 1993. - 80 с.
23. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - M., 1980 (1 том); M., 1981(2том).
|
