УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантФункции психологической службы в образовании.
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2 1. Сущность психологического сопровождения в образовании 3 2. Задачи и функции психологической службы 4 3. Развитие идеи психологической службы в образовании: модель психологической службы 6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 БИБЛИОГРАФИЯ 16

Введение

Исследования по изучению состояния психического здоровья учащихся общеобразовательных школ показали, что в среднем только 23 процента (менее трети!) школьников (30- в младших классах и 13-16 - в старших) можно считать полностью здоровыми и оптимально психологически адаптированными. Как видим, за годы школьного обучения здоровье учащихся, увы, ухудшается. Отсюда и немалое число так называемых "трудных" детей и подростков, страдающих нервно-психическими расстройствами различной степени. Есть насущная необходимость в разработке эффективной и доступной для внедрения в практику школ и детских домов программы работы по повышению социально-психологической адаптации, стрессоустойчивости и профилактике нервно-психических отклонений. Нужны новые формы сотрудничества медицины и педагогики. На наш взгляд, они могут быть реализованы в рамках единой системы - государственной психогигиенической службы в учебных заведениях. Цель контрольной работы - рассмотреть функции психологической службы в образовании.

Литература

1. Битянова М. Школьный психолог: идея психолого-педагогического сопровождения // Директор школы, №3, 1997 2. Бурмистрова Е. В единой команде со специалистами: О сотрудничестве психолого-медико-социальных центров и школ // Директор школы, №8, 1998 3. Хаманганова Т. Нужна психогигиеническая служба! // Директор школы, №1, 1998
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте