Гуманитарные, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Учения Л.С. Выготского о дивергенции культурного и биологического в аспекте формирования коммуникативной культуры личности с нарушенным зрением

Тема/Вариант	Учения Л.С. Выготского о дивергенции культурного и биологического в аспекте формирования коммуникативной культуры личности с нарушенным зрением
Предмет	Психология
Тип работы	реферат
Объем работы	15
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Введение.......................... 3 1. Общие положения теории Л.С. Выготского.......... 4 2. Л.С. Выготский о дивергенции культурного и биологического в аспекте формирования коммуникативной культуры личности с нарушенным зрением.................... 8 Заключение........................ 14 Литература.......................... 15

Введение

В человеческой культуре, в каждом обществе существует специально созданное пространство, которое включает в себя традиции и научно обоснованные подходы к обучению детей разных возрастов в условиях семьи и специально организованных образовательных учреждений. Первичные отклонения в развитии приводят к выпадению ребенка их этого социально и культурно обусловленного пространства, грубо нарушается связь с социумом, культурой как источником развития. Столь же грубо на самых ранних этапах нарушается связь родителя и ребенка, так как взрослый носитель культуры не может, не знает, каким образом передать ребенку с нарушениями в развитии тот социальный опыт, который его нормально развивающийся сверстник приобретает спонтанно, без специально организованных дополнительных и специфичных средств, методов, путей обучения. Данную закономерность следует рассматривать с точки зрения теории Л.С. Выготского о слиянии натуральной и культурной линии в формировании личности ребенка. Под натуральной линией Л.С. Выготский понимал биологическое созревание организма ребенка, под культурной - развитие через направленное обучение. Применительно к детям с нарушениями в развитии Л.С. Выготский говорит о явлении дивергенции - несовпадении этих двух линий, что приводит к необходимости создания особых, "обходных" путей развития ребенка. В данной работе нами будет рассмотрена позиция Л.С. Выготского о явлении дивергенции в рамках изучения личности с нарушением зрения.

Литература

1. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3 Проблемы развития психики/Под ред. А. М. Матюшкина. - М.: Педагогика, 1983. - 368 с., ил. 2. Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: Союз, 1997. - 144 с. 3. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка// Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. N 4. - с. 5-18

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте