СодержаниеВведение.
ГЛАВА 1. Теоретические основы тестирования интеллекта и умственного развития.
1.1 Интеллект и интеллектуальные тесты.
1.2 Проблемы отечественной диагностики интеллектуального развития.
1.3 Классификация методов диагностики интеллекта.
ГЛАВА 2 Практические аспекты исследования интеллекта
2.1. Планирование исследования на репрезентативном уровне
Заключение.
Список литературы.ВведениеАктуальность данной темы исследования заключается в том, что в настоящее время психологическая диагностика в России переживает значительный подъем. Она начинает занимать заметное место в различных областях практической деятельности [15].
В отечественной психологии сложилось своеобразное направление диагностики, причем настоятельно подчеркивалось его отличие от продолжавшего развиваться за рубежом психометрического подхода. В современных условиях это противопоставление несколько сгладилось, и тестовые методики признаются приемлемым методом диагностики умственного развития [13].
Проблема оценки уровня интеллектуального развития традиционно занимает центральное место среди проблем психологической диагностики.
Проблема диагностики интеллекта является одной из важнейших в современной психологии и педагогике. С конца XIX века для оценки интеллекта человека используются стандартизированные психологические тесты, основанные на вычислении коэффициента интеллектуальности (IQ). Для психологов он привлекателен тем, что позволяет количественно выразить уровень интеллектуальных способностей, как в общем, так и по отдельным его составляющим, которые выделяются разработчиками тестов [15].
Тесты применяются очень широко - и среди детей, и среди взрослых, в школах, в армии и в промышленности. Очень важно, чтобы тестирование было справедливым, и за этим нужно следить; в противном случае тестовая методика создаст больше новых трудностей, чем разрешить старых [2].
Объект исследования - Изучение интеллектуального развития
Предмет исследования - тесты интеллекта.
Целью курсовой работы является анализ методов диагностики интеллектуального развития.
В соответствии с целью определены следующие задачи:
1. Изучить понятия "интеллект" и "интеллектуальные тесты".
2. Определить проблемы отечественной диагностики интеллектуального развития.
3. Проанализировать классификацию методов диагностики интеллекта.
4. Спланировать исследование интеллекта и общего уровня усвоения программного материала учениками 10 - х классов.
Методы исследования:
- изучение, обработка и анализ научных источников по проблеме исследования;
- анализ научной литературы, учебников и пособий по психологии, психодиагностики, экспериментальной психологии личности и др.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.Литература1. Айзенк Г. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии, 1995. - №1.
2. Айзенк Г. Проверьте свои способности. Пер. с англ. А. Лука и И. Хорола / Спб.: Лань, Союз, 1996. - 160 с.
3. Акимова М.К. Интеллектуальные тесты // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. - М., 1982.
4. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование - 7 - е изд. - СПб.: Питер, 2005. -688с. (Серия "Мастер Психологии").
5. Белова О.В. Общая психодиагностика. Методические указания. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. - 38 с.
6. Бодалев А.А. Столин В.В. Аванесов В.С. Общая психодиагностика. - СПб.: Изд-во "Речь", 2000. -440 стр.
7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2005. - 351 с.:ил. - (Серия "Учебник нового века").
8. Бурлачук Л.Ф. Руководство САТ. - Киев, 1995.
9. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.
10. Гуревич КМ. Психодиагностика и школа. Таллин, 1980.
11. Дружинин В.Н. Диагностика общих способностей. - М., 1995.
12. Матрицы Дж. Равенна Приложение к практическому пособию О.И. Моткова "Психология самопознания личности". Москва, 1993г.
13. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. - М.: "ВЛАДОС", 1998. - 632 с.
14. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2003.
15. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - Спб.: Питер, 2008. - 652с.
16. Психологическая диагностика Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО, 1997г.
17. Сборник психологических тестов. Часть II: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова - Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. - 146 с.
|
