СодержаниеВВЕДЕНИЕ 2
1. Особенности профессиональной педагогической деятельности учителя начальной школы 3
2. Психологические особенности труда и эффективность педагогической деятельности 8
Заключение 14
Библиография 15ВведениеМногочисленными исследованиями доказано, что профессия педагога - профессия "творческая" является одной из сложнейших, оказывающая огромные нагрузки на психику педагогов.
Профессиональная педагогическая деятельность учителя в школе является одним из важных факторов эффективного детского развития. По мнению Р.С. Немова, именно педагог, который берет на себя роль учителя и воспитателя обеспечивает успешное обучение.
Психологии труда учителя уделяется много внимания в современных отечественных и зарубежных исследованиях. Можно отметить таких авторов как Л.М. Митина, А,К. Маркова и другие.
Цель данной контрольной работы рассмотреть психологию труда учителя в начальной школе.Литература1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1995.
2. Асмолов А. Г Психология личности. М., 1990.
3. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала, М., 1998. Стр. 206-224.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос. - 2003.
5. Климов Е. А. Об одном ходе мысли, полезном для психолога // Вестник МГУ. Серия: Психология. 1991. N 2.
6. Колесников Л. Ф. Резервы эффективности педагогического труда. - Новосибирск, 1985.
7. Кузьмина Н. В., Кухарев Н. В. Психологическая структура деятельности учителя. - Гомель, 1976.
8. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996.
9. Мирзаянова Л. Кризисы в адаптации к профессии//Адукацыя і выхаванне. 2000, №12.
10. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. - М.: Флинта, 1998.
11. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. - М., 1994.
12. Немов Р.С. Психология: Психология образования. Кн. 2. М.: Владос, 1994.
13. Поваренков Ю. Психологическое содержание профессионального становления человека М.: УРАО, 2002.
14. Проблемы адаптации молодых педагогов: Отчет по результатам социологического исследования. Тольятти: Изд-во Фонда "Развитие через образование", 1999.
15. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т. 1.: Хрестоматия. - Самара, 1999.
16. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер, 1999. - С. 416.
17. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону., 2002.
18. Учитель крупным планом: Социально-педагогические проблемы учительской деятельности / Под ред. В.Г. Вершловского. - СПб.: ГУПМ, 1994.
19. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т. 1,2. М.: Педагогика, 1986.
|
