СодержаниеВведение.............................3
Глава 1. Литературный обзор: подходы к изучению адаптации в психологии..............................6
1.1. Теоретические позиции проблемы адаптации в представлениях западных психологов..........................7
1.2.Проблема психологической адаптации...........11
1.3. Концепция адаптационного потенциала личности......19
1.4. Особенности адаптации молодых людей к военной службе...23
1.5. Социально-психологический аспект адаптации .......26
1.6. Взаимовлияние внешних и личностных детерминант в процессе адаптации.............................31
ГЛАВА 2. Материалы, этапы и методы психологического исследова-ния...................................40
2.1. Материалы психологического исследования..........41
2.2. Этапы психологического исследования...........43
2.3. Методы психологического исследования...........52
ГЛАВА 3. Результаты психологического исследования.....54
3.1. Исследование первого этапа прохождения курса молодого бой-ца................................55
3.1.1. Определение групп адаптации периода осень 1999 года..55
3.1.2. Распределение групп адаптации в зависимости от индивидуальных социально- психологических особенностей военнослужащих на период осень 1999 года..............................59
3.2. Исследование второго этапа ( спустя пять месяцев после перво-го)................................65
3.2.1. Определение групп адаптации периода весна2000г.....65
3.2.2. Распределение групп адаптации в зависимости от индивиду-альных социально-психологических особенностей военнослужащих на период весна 2000 года......................69
3.3. Исследование динамики изменения показателей по группам адаптации в зависимости от социально-психологических характери-стик................................75
3.4. Исследование третьего этапа (после проведения тренинга)..83
3.4.1. Распределение групп адаптации.............83
3.4.2. Распределение групп адаптации в зависимости от индивиду-альных социально-психологических особенностей военнослужащих по прошествии тренинга .........................86
3.4.3. Первичная статистическая обработка результатов тренин-га.................................89
Выводы.............................92
Список литературы......................95ВведениеСудьба человека во многом определяется уровнем его адаптивно-сти - врожденной и приобретенной способностью к адаптации, то есть приспособленностью ко всему многообразию жизни в любых условиях.
Проблема адаптации исследуется много и довольно широко. В по-следнее время возрос интерес психологов к проблеме адаптационных возможностей личности молодых военнослужащих в ситуации измене-ния социального статуса и поведенческого стереотипа солдат в начале прохождения службы.
Уровень адаптационных способностей повышается или понижается под воздействием воспитания, обучения, условий и образа жизни. Фор-мирующиеся и сформировавшиеся личные особенности, ориентации, выбор, иерархия ценностей, целей и потребностей, притязания, уровень вербального интеллекта и культуры, становление межличностных отно-шений облегчают или затрудняют адаптацию.
В период призыва на действительную военную службу проблема адаптации к новым условиям становится одной из самых важных. В за-висимости от того, насколько успешно молодой человек может приспо-собиться к новым условиям, настолько успешно он сможет овладеть боевой техникой и выполнить в полном объеме конституционные обя-занности по защите родины.
Актуальность и значимость данной работы обусловлена про-блемой становления, развития и интеграции личности и индивидов в со-циальной общности, многосторонностью влияния новых социальных факторов на подготовку высококлассных военных специалистов, что яв-ляется важнейшей задачей государства. Это определяется не только гуманистическими подходами во внутренней политике, но и экономиче-ской целесообразностью.
В системе мероприятий, направленных на сохранение профессио-нального здоровья военнослужащих, которые определяют уровень бое-вой готовности частей и подразделений, важное место занимает "ус-пешная" адаптация молодых военнослужащих к военной службе, а, учи-тывая адаптационные возможности организма, можно планировать и проводить профилактические мероприятия, коррекционные программы.
Данное исследование направленно на единое осмысление основ-ных компонентов адаптационного процесса Вооруженных Сил. В даль-нейшем для военнослужащих с затрудненной адаптацией предполага-ется проведение тренинга для успешного прохождения дальнейшей во-енной службы в рядах Российской Армии.
Цель данной работы:
выявить индивидуально - психологические особенности личности, влияющие на успешность адаптации к военной службе.
Гипотеза данной работы:
индивидуально-психологические особенности молодых людей влияют на успешность адаптации к военной службе; проведение психо-коррекционных мероприятий позволяет повысить эффективность их адаптационных процессов.
Задачи:
1)провести анализ проблемы по литературным источникам;
2)провести экспериментальное исследование посредством специ-альных методик;
3)провести анализ психологических процессов начального этапа адаптации военнослужащих к условиям воинской службы;
4)спустя 5 месяцев после прохождения воинской службы провести дополнительное исследование по этим же методикам;
5)провести сравнительный анализ психических процессов этапов адаптации;
6)провести тренинг с военнослужащими с затрудненной адаптацией;
7)провести исследование после тренинга.
Методы исследования:
Для решения поставленных задач, достижения цели исследования и проверки гипотезы, была использована система взаимоподкрепляющих и взаимоконтролирующих методов:
1)логический анализ литературного материала;
2)тестирование молодых новобранцев, призванных на действитель-ную военную службу;
3) экспертные оценки командиров;
4)наблюдение за молодыми военнослужащими психологом и непо-средственными командирами;
5)Проведение тренинга с военнослужащими с затрудненной адап-тацией;
6)Эмпирическое исследование.
Практическая значимость полученных результатов определяется возможностью их использования при разработке систем мероприятий по оптимизации процесса адаптации молодых военнослужащих к условиям воинской службы и тем, насколько дифференцировано они позволяют подойти к адаптации каждой конкретной личности.
Объектом исследования явились военнослужащие срочной служ-бы, призванные для прохождения воинской службы в Военном - Артил-лерийском университете. Их количество составило шестьдесят три че-ловека.
Предметом исследования являются индивидуально- психологиче-ские особенности личности военнослужащих первого периода службы.Литература
|
