, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин//Педагогика/Значение и система работы по ознакомлению детей с домашними и дикими животными

Тема/Вариант	Значение и система работы по ознакомлению детей с домашними и дикими животными
Предмет	Педагогика
Тип работы	реферат
Объем работы	15
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

Введение 3 1. Значение ознакомления детей с животными 4 2. Анализ содержания современных программ ("Программа воспитания и обучения" М.Васильевой, "Юный эколог" С.Н. Николаевой, "Мы" Н.Кондратьевой и др.) 6 3. Система работы по ознакомлению с домашними и дикими животными в старшей группе 8 Заключение 11 Список литературы 12 Приложение 13

Введение

Глобальные изменения климата, истощение природного слоя почвы, природных ресурсов, уменьшение запасов питьевой воды и одновременно рост народонаселения планеты - это проблемы, которые касаются нас всех. В совокупности они создают непрерывно ухудшающуюся среду обитания человека. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования у всех людей экологического мировоззрения, повышения их экологической грамотности и культуры. Формирование экологической культуры следует начинать с дошкольного детства. Это ответственный период в жизни человека, в нём закладываются основы отношения к окружающему миру, ценностной ориентации в нём. В дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности, которые взрослый человек не заметит. Формирование экологической культуры эффективно на занятиях по ознакомлению детей с домашними и дикими животными, так как животный мир разнообразен, интересен для детей дошкольного возраста. Цель работы - раскрыть значение и систему работы по ознакомлению детей с домашними и дикими животными.

Литература

1. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных: Кн. для воспитателя дет. сада/ Под ред. Н.Ф. Виноградовой. - 2-е изд. перераб. - М.: Просвещение, 1988. - 159с. 2. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в дет. саду: Сценарий занятий. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 144с. 3. Мы: Программа экологического образования детей / Н.Н. Кондратьева и др. - СПб: Детство-пресс, 2003. - 240 с. 4. Николаева С.Н. Система экологического воспитания детей в дошкольном учреждении. - М., 2005. - 310 с. 5. Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников // Педагогика. - 2007. - №5. - С. 22-27. 6. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика - Синтез, 2005. - 208 с. 7. Федотова А.М. Формирование представлений о многообразии животного мира у детей старшего дошкольного возраста / Воспитание общественной направленности личности ребенка дошкольного возраста: Межвузовский сборник научных трудов. - Пермь.: ПГПИ. 1990. - С. 75-87.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте