|
Содержание
Задание № 1
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
Задание №2
Список литературы
РАЗДЕЛ 2. Инструкции по выполнению контрольных работ
2.1.Методика выполнения контрольной работы
Выполнение контрольной работы принесет наибольшую пользу только в том случае, если студент выполняет ее самостоятельно.
Номер Вашего варианта определяется по последней цифре Вашей
зачетной книжки. Работы должны быть выполнены до сессии, когда
предстоит итоговая оценка по всему курсу. Контрольные работы выполняются в письменном виде.
Каждая из работ содержит 10 вопросов по разным темам курса, они пронумерована первой цифрой. Ответ на каждый из 10 вопросов должен быть ясным, подробным, развернутым и занимать 2-3 страницы тетрадного листа. В теоретической части вопросов задания должны быть обстоятельно изложены требуемые законы или явления и подкреплены конкретными примерами.
В каждом из заданий, помимо реферативной работы, необходимо сделать соответствующую оценку или расчет. Решение задачи Вы должны сопроводить пояснением, в котором необходимо отразить понимание выбора того или иного варианта решения, выбор определенного закона природы, позволяющего разобраться в ситуации и решить задачу. Тем самым Вы продемонстрируете творческое усвоение основного содержания дисциплины. При решении задачи необходимо сначала определить, какие закономерности лежат в основе данной задачи. Сначала решение представляется в аналитической форме, а потом подставляются числовые значения величин. Обратите внимание на необходимость приведения этих величин в одну систему единиц, систему СИ. При получении ответа обратите внимание на точность полученного числового значения. Грамотный числовой ответ не должен быть по точности превосходить точность исходных значений величин. Напоминаю, что наименование единиц в ответе пишется обязательно. Кроме того, Вы должны ответить на 10 тестовых вопросов по всему материалу данной дисциплины.
Для правильного ответа на вопрос достаточно изучения содержания основного учебника или данного УМК. Если Вы используете в каком-то ответе иную литературу, то укажите ее при ответе на этот вопрос. Список рекомендуемой литературы приведен здесь отдельно. Кроме того, может оказаться удобным воспользоваться указаниями, содержащимися в разделе «Содержание дисциплины», где к различным темам приведены определенные номера страниц ряда рекомендуемых учебных пособий и учебников.
2.2. Требования к оформлению текста контрольной работы
1. При рукописном варианте написания работы текст пишется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210x297 мм), при этом величина букв должна быть не менее 4 мм.
2. Текст работы, при печати на компьютере, набирается в редакторе шрифтом , размер шрифта - 12, межстрочный интервал - одинарный; подстрочные ссылки набираются так же в редакторе шрифтом , но в размере шрифта- 10 при одинарном межстрочном интервале.
3. Все линии, цифры, знаки и буквы контрольной работы должны быть черного цвета. Черным цветом (чернилами или пастой) вписываются и необходимые формулы или условные знаки, причем плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.
4. Замеченные в процессе написания и проверки работы отпечатки, описки, графические неточности можно закрашивать белой краской с нанесением исправлений текста на том же месте. Небрежно оформленная работа или содержащая более 10% исправлений не принимается методистом и не допускается к проверке преподавателем.
5. Каждая страница текста контрольной работы оформляется со следующими полями: верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм, правое - 10 мм, левое - 30 мм.
6. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки в конце, нумерация начинается с титульного листа, но номер 1 на титуле не печатается. Заканчивается нумерация на последнем листе списка литературы, после которого ставится дата написания автором контрольной работы и его подпись без расшифровки фамилии.
7. Список литературы должен начинаться с новой страницы и отделяться от основного текста работы пробелом в полуторный интервал (8-10 мм).
8. Готовый текстовый вариант представляется в прошитом виде.
Пример оформления расчетной задачи.
При ответах на вопросы контрольной работы нужно переписывать весь вопрос, а не писать что-то близкое к теме вопроса, избегая полных и конкретных ответов.
Задание № 1
ВАРИАНТ №2
1.2. Покажите последовательным выводом, что закон сохранения импульса в классической механике органично связан с основным законом динамики Ньютона. На какое расстояние сместится неподвижная лодка (длиной 5 м и массой 280 кг), если человек (массой 70 кг) перейдет с ее носа на корму? Сопротивлением воды пренебречь. Как этот закон сохранения связан со свойствами симметрии пространства-времени?
2.2. Назовите планеты, видимые простым глазом, по порядку удаления от Солнца. Каковы орбиты планет? Оцените по законам движения планет, на каком среднем расстоянии от Солнца находится планета Юпитер, если его период обращения составляет почти 12 земных лет?
3.2. В чем суть отличий экспериментального метода от наблюдений? Приведите пример, показывающий, как из результатов процесса измерений можно получить закон естествознания. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? Как были впервые измерены размеры Земли, Луны, Солнца?
4.2. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира? Как описывается состояние объекта микромира? Поясните суть принципа соответствия. Определите, можно ли по следу, оставленному электроном на фотопластинке в камере Вильсона, шириной 1 мкм обнаружить отклонение в движении этого электрона от законов классической механики (кинетическая энергия электрона равна 1,5 кэВ).
5.2. Что такое «термодинамическая система»? Как по теплоемкости можно судить о внутренней структуре вещества? Чем отличается термодинамический подход от статистического подхода? Проанализируйте связь между ними на примере понятия «температура». Определите температуру идеального газа, если средняя кинетическая энергия поступательного движения его молекул равна
6.2. В каких явлениях проявляются волновые свойства света? Какое явление показывает, что свет - поперечная волна? Как было показано, что свет есть электромагнитная волна? Если при отражении от горизонтальной поверхности озера солнечным луч оказался плоско-поляризованным, то какова была высота Солнца над горизонтом?
7.2.Докажите, что естественный отбор является направляющим фактором эволюции. Против какого аллеля - доминантного или рецессивного - выше эффективность отбора? Какая форма изменчивости дает исходный материал для естественного отбора в природе. Сопоставьте понятия «популяция» и «вид». Почему именно популяция является в современной теории эволюции основной единицей эволюции?
Тестовое задание Задание №2
ВАРИАНТ №2
1. На эмпирическом уровне научного познания происходит...
A. объяснение и обобщение наблюдаемых фактов Б. сбор фактов и информации
B. предсказание новых явлений в рамках существующих теорий Г. выдвижение новых гипотез
2. Наука отличается от мифологии тем, что
A. стремится к формулировке законов природы, объясняющих мир в целом; Б. формулирует законы природы только после опытной проверки;
B. формулирует законы природы на уровне образов, соответствующим неоднократным наблюдениям;
Г. считает важнее отвечать на вопрос «почему?», чем на вопрос «как?» или «каким
образом?»
3. Континуальная программа Аристотеля основана на идее, что
A. мир разделен на две части - идеальную и чувственную;
Б. атомы и пустота - два единственных начала мироздания, независимых друг от друга;
B. в природе нет пустоты, бесформенная материя занимает всё пространство;
Г. материя состоит из мельчайших частиц и ее деление возможно лишь до известного предела;
4. Согласно специальной теории относительности инвариантными относительно системы отсчета являются ....
А. скорость света и пространственно-временной интервал между событиями
Б. пространственные размеры (длина) и масса тела В. отрезок времени между двумя событиями Г. скорость тела
5. Механистическая картина мира связана
A. с моделью материальной точки,
Б. с моделью абсолютно черного тела,
B. с законом сохранения и превращения энергии,
Г. с законом возрастания энтропии в замкнутой Вселенной.
6. Закон сохранения энергии в изолированной системе является следствием
A. выбора системы отсчета
Б. равновесия сил внутри данной системы
B. геометрической симметрии Г.однородности времени
7. Состояние объекта в квантовой механике задается:
А. положением в пространстве (координатами), значениями скорости и ускорения объекта Б. значениями измеряемых величин, характеризующих объект;
8. волновой функцией объекта Г. набором квантовых чисел
I). А-Б; 2). А-Г. 3). В-Г; 4). Б-В;
8. Реакциями термоядерного синтеза называют
A. химические реакции, происходящие только при очень высоких температурах и давлениях
Б. реакции образования новых химических соединений, происходящие при взрывных процессах и высоких температурах
B. реакции образования атомных ядер из ядер более легких химических элементов, происходящие при очень высоких температурах и давлениях
Г. химические реакции образования новых веществ, идущие в космосе (в условиях
невесомости)
9. Выберите верные утверждения о биосфере
A. биосфера - область, охватывающая тропосферу, гидросферу и поверхность суши;
Б. на биосферном уровне живое вещество объединяет воедино все круговороты веществ и превращения энергии в единый круговорот;
B. Биосферу составляет совокупность всех живых организмов, организованных в сообщества;
Г. Обновление биосферы и ее эволюция происходит за счет превращения одних химических элементов в другие;
10. Синергетика изучает
A. Общие закономерности в процессах образования, устойчивости и разрушения упорядоченных структур (пространственных и временных) в сложных неравновесных системах различной природы;
Б. Математические закономерности эволюции;
B. процессы перехода к хаосу;
Г. фазовые переходы первого рода;
Список литературы
1. Бабушкин А.Н. Концепции современного естествознания. – СПБ., 2002.
2. Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. – М., 2003.
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М., 2007.
4. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. - М., 2008.
5. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - М., 20038
6. Кабардин О. Физика. - М., 2008.
7. Мотылева А.С. и др. Концепции современного естествознания. – СПБ., 2008.
8. Общая биология (ред. А. Рувинского). - М., 2003.
9. Хорошавина С.Г Концепции современного естествознания. - Р/Д., 2009.
| 
