|
Содержание
Задание № 1
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
Задание №2
Список литературы
Вариант №5
Задание № 1
1. Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле. Объясните явление приливов. Оцените изменение своего веса при переезде с экватора на полюс.
2. Понятие о микро-, мега и макромире. Как измеряются расстояния в микромире? Как измеряется время на интервалах, меньших 1с? Какими приборами?
3. Дайте понятие об обратимых и необратимых процессах. Приведите примеры. Определите понятия «динамический хаос», «бифуркации», «диссипативные структуры в окрестности точки бифуркации».
4. Поясните, как изменились представления о пространстве и времени с созданием теории относительности. Какими фактами и явлениями эти представления подтверждены?
5. В каких единицах измеряются энергия, работа и мощность? Как эти величины связаны между собой и что они характеризуют? Сколько времени нужно выполнять физические упражнения мощностью в 700 Вт, чтобы сбросить свой вес за счет уменьшения жира на 450 г (на расщепление 1 г жира расходуется около 40 кДж, а к.п.д. – 25%)?
6. Какая часть термодинамической системы называется фазой данного вещества? Дайте молекулярную картину процессов испарения и конденсации. Что такое насыщенный пар, и каковы его свойства? Опишите роль этих процессов в земной атмосфере.
7. Основной закон радиоактивного распада и его статистический смысл. Как определяется возраст археологической находки, нашей планеты?
8. Раскройте сущность микро- и макроэволюции, приведите примеры действующих в них процессов. Каковы доказательства эволюции органического мира?
9. Как происходит обмен веществ и энергией в живой клетке? Чем он отличается от обменных процессов в неживой природе?
10. Что понимается под понятием «закон природы»?
Чем отличается закон природы от закона, установленного государством?
Задание № 2
1. Естествознание в современной культуре занимает место
А. основы культуры;
Б. необходимой составляющей культуры;
В. практически почти незаметное;
Г. утратившее свое прошлое значение с развитием компьютеров и виртуальной реальности;
2. Использование математики в естествознании
А. позволяет наиболее кратко изложить суть представления об явлениях природы
Б. позволяет обсуждать явления природы внутри небольшого круга посвященных лиц, скрывая большую часть информации
В. позволяет наиболее эффективно выявить многие черты упорядоченности в знаниях о природе
Г. связано с традицией понимания истины в науке
3. Расположите представления о времени в порядке их возникновения:
А. свойства пространства-времени определяются состоянием движения и массами тел
Б. время есть мера движения
В. ход времени может замедляться или ускоряться в зависимости от состояния движения тел
Г. относительное - задано последовательностью событий, а абсолютное – мера длительности
4. Требование фальсифицируемости гипотез означает, что необходимо
А. проверить гипотезу на опыте
Б. ввести в гипотезу противоречащий теории элемент
В. смоделировать соответствующую ситуацию в мысленном эксперименте
Г. поставить эксперимент, который способен опровергнуть гипотезу
5. Длительность года на Юпитере, находящемся на расстоянии от Солнца в 5,2 а.е., можно оценить по третьему закону Кеплера и она равна
А. 5,2 земных лет;
Б. 2,7 земного года;
В. 11,8 земного года;
Г. 10,4 земного года;
6. Физическая величина, единица измерения которой названа в честь автора «Математических начал натуральной философии», это -
А. Масса;
Б. Сила;
В. Энергия;
Г. намагниченность;
7. Основным отличием микрочастиц от обычных тел является
А. отсутствие у микрочастиц определенной траектории движения
Б. зависимость свойств микрочастиц от способа проведения эксперимента или наблюдения
В. отсутствие возможности непосредственного наблюдения микрочастиц
Г. то, что микрочастицам можно сопоставить лишь «волну вероятности», а не реальное поле
1). А-Г; 2). А-Б; 3). Б-В; 4). В-Г.
8. При соединении в атомное ядро свободного протона и нейтрона масса системы
А. не изменится
Б. уменьшится
В. увеличится
Г. может уменьшиться или не измениться
9. В системе с динамическим хаосом близкие в начальный момент траектории движения с течением времени:
А. быстро разбегаются
Б. быстро сближаются
В. продолжают оставаться близкими
Г. становятся всё более извилистыми
10. Укажите правильную последовательность стадий эволюции Вселенной:
А) образование химических элементов тяжелее гелия;
Б) инфляционное расширение;
В) формирование звезд первого поколения;
Г) рождение вещества;
1)Б-Г-В-А; 2)- В-А-Б-Г; 3)- Г-А-Б-В; 4)- А-Г-В-Б;
Список литературы
1. Бабушкин А.Н. Концепции современного естествознания. – СПБ., 2002.
2. Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. – М., 2006.
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
4. Кабардин О. Физика. – М., 2006.
5. Мотылева А.С. и др. Концепции современного естествознания. – СПБ., 2007.
6. Общая биология (ред. А. Рувинского). – М., 2006.
7. Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
| 
