Содержаниебудущей экскурсии, ее познавательная ценность находятся в прямой зависимости от знаний методистов и экскурсоводов, их компетентности, степени практического усвоения ими основ педагогики и психологии, умения выбрать наиболее эффективные способы и приемы влияния на аудиторию.
<br>Экскурсия - это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке .
<br>Ежедневно туристские предприятия сталкиваются с конкуренцией и проблемой привлечения клиентов. Одним из способов повышения конкурентоспособности является внедрение новых турпродуктов, в том числе экскурсионных. Отсюда, практическая значимость разработки новой экскурсии определяется важностью нововведений в повышении конкурентоспособности туристского предприятия.
<br>Экскурсии являются одним из наиболее распространенных видов отдыха и пользуются заслуженной популярностью. Ведь для посещения экскурсии не нужно выделять специальное время и долго копить средства. Отличительными особенностями экскурсионных поездок являются кратковременность и познавательная направленность. Часто экскурсионной программой дополняется основной тур. А при выезде в другие страны туристы львиную долю средств тратят именно на краткие ознакомительные поездки по интересным местам.
<br>Рынок экскурсионных услуг постоянно развивается. Некоторые маршруты теряют популярность, и внимание туристов привлекают новые. Чтобы успешно работать на рынке, турфирмы разрабатывают и предлагают клиентам новые варианты экскурсий.
<br>Целью курсовой работы является разработка нового экскурсионного маршрута «Как возник наш город», который знакомит с историей возникновения города, строительством Петропавловской крепости, Петербургского порта, первой площадью, первой улицей, первым домом, первым научным центром Петербурга, с набережными Невы, Морским пассажирским портом. Учащиеся осматривают музей 'Домик Петра I'. .
<br>Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
<br>• Описать особенности объектов показа Санкт-Петербурга, связанных с его основанием и составить их паспорта;
<br>• Разработать маршрут экскурсии «Как возник наш город»;
<br>• Разработать «портфель экскурсовода».
<br>При написании курсовой работы было обобщено и проанализировано 25 источников. В работе использовалась литература, статьи в научных журналах, нормативно-правовые акты, интернет-сайты. Методологической и теоретической базой работы стали труды Емельянова Б. В., Каймановой Т.А., Маслюковой Т. А. и других.
<br>Данная экскурсия может быть использована экскурсионным бюро и будет интересна, как местным жителям школьного возраста, так и приезжим из других регионов и государств.
<br>Автор выражает благодарность научному руководителю за помощь при написании курсовой работы.
Дополнительная информация
Заказ №60478
заказать
<br>назад | расширенный поиск<br>
<br>
<br> Вход в кабинет
E-Mail:
Пароль:
забыли пароль?<br>регистрация
<br>
<br> Контакты
В Москве:
раб. +7 (495) 6628755
факс +7 (495) 6628755 д. 190
В Санкт-Петербурге:
раб. +7 (812) 3090635
факс +7 (812) 3090635 д. 190
График работы:
с 10.00 до 19.00 (мск)<br>
понедельник - пятница
@import "http://zaochnik.pro-service.webim.ru/webim/themes/new/css/invite.css";
<br> Реклама
дипломные работы
дипломные на заказ
дипломные работы на заказВведениеВведение
<br>Актуальность выбранной темы определяется большим значением экскурсионной деятельности при организации отдыха туристов.
<br>Создание новой экскурсии по любой теме - сложный процесс, требующий активного участия целого коллектива работников. Содержание будущей экскурсии, ее познавательная ценность находятся в прямой зависимости от знаний методистов и экскурсоводов, их компетентности, степени практического усвоения ими основ педагогики и психологии, умения выбрать наиболее эффективные способы и приемы влияния на аудиторию.
<br>Экскурсия - это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке .
<br>Ежедневно туристские предприятия сталкиваются с конкуренцией и проблемой привлечения клиентов. Одним из способов повышения конкурентоспособности является внедрение новых турпродуктов, в том числе экскурсионных. Отсюда, практическая значимость разработки новой экскурсии определяется важностью нововведений в повышении конкурентоспособности туристского предприятия.
<br>Экскурсии являются одним из наиболее распространенных видов отдыха и пользуются заслуженной популярностью. Ведь для посещения экскурсии не нужно выделять специальное время и долго копить средства. Отличительными особенностями экскурсионных поездок являются кратковременность и познавательная направленность. Часто экскурсионной программой дополняется основной тур. А при выезде в другие страны туристы львиную долю средств тратят именно на краткие ознакомительные поездки по интересным местам.
<br>Рынок экскурсионных услуг постоянно развивается. Некоторые маршруты теряют популярность, и внимание туристов привлекают новые. Чтобы успешно работать на рынке, турфирмы разрабатывают и предлагают клиентам новые варианты экскурсий.
<br>Целью курсовой работы является разработка нового экскурсионного маршрута «Как возник наш город», который знакомит с историей возникновения города, строительством Петропавловской крепости, Петербургского порта, первой площадью, первой улицей, первым домом, первым научным центром Петербурга, с набережными Невы, Морским пассажирским портом. Учащиеся осматривают музей 'Домик Петра I'. .
<br>Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
<br>• Описать особенности объектов показа Санкт-Петербурга, связанных с его основанием и составить их паспорта;
<br>• Разработать маршрут экскурсии «Как возник наш город»;
<br>• Разработать «портфель экскурсовода».
<br>При написании курсовой работы было обобщено и проанализировано 25 источников. В работе использовалась литература, статьи в научных журналах, нормативно-правовые акты, интернет-сайты. Методологической и теоретической базой работы стали труды Емельянова Б. В., Каймановой Т.А., Маслюковой Т. А. и других.
<br>Данная экскурсия может быть использована экскурсионным бюро и будет интересна, как местным жителям школьного возраста, так и приезжим из других регионов и государств.
<br>Автор выражает благодарность научному руководителю за помощь при написании курсовой работы.ЛитератураСписок использованных источников
<br>Информационные источники
<br>1. Анисимов Е. В. Время петровских реформ. Л., 1989. С. 162-170; Павленко Н. И. Петр Великий. М., 2001. С. 637-680.
<br>2. Анисимов Е.В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. СПб., 2003
<br>3. Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? О происхождении названий улиц, площадей, островов, рек и мостов Санкт-Петербурга. — СПб.: Норинт, 2002. — 353 с. — ISBN 5-7711-0019-6
<br>4. Городские имена сегодня и вчера: Петербургская топонимика / сост. С. В. Алексеева, А. Г. Владимирович, А. Д. Ерофеев и др. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Лик, 1997. — 288 с. — (Три века Северной Пальмиры). — ISBN 5-86038-023-2
<br>5. Зодчие Санкт-Петербурга. XIX — начало XX века / cост. В. Г. Исаченко; ред. Ю. Артемьева, С. Прохватилова. — СПб.: Лениздат, 1998. — 1070 с. — ISBN 5-289-01586-8
<br>6. Келлер Е. Э., Келлер А. Э. Петербург. Морская столица России Петербург. Морская столица России СПб.: Михайлова В. А., 2003. – 160 с.
<br>7. Мавродин В.В. Основание Петербурга. Л, 1983.
<br>8. Небесные покровители Санкт-Петербурга. СПб, 2003
<br>9. Невский архив. Историко-краеведческий сборник. Выпуск СПб.: Феникс, Atheneum, 1993. - 478 с.
<br>10. Никитенко, Г. Ю., Соболь, В. Д. Василеостровский район. Энциклопедия улиц Санкт-Петербурга (Справочное издание). — СПб.: Белое и черное, 2002. — 534, илл с. — ISBN 5-89771-030-9
<br>11. Петров А. Н., Борисова Е. А., Науменко А. П. и др.; Гл. ред. Г. Н. Булдаков 4-е изд. / Памятники архитектуры Ленинграда. — Л.: Стройиздат, Ленинградское отделение, 1976. — С. 96-113. — 574 с.
<br>12. Каталог фотографий Санкт-Петербурга http://spbfoto.spb.ru/foto/data/media/1/night_dv2.jpg
<br>13. Каталог музеев России http://www.museum.ru/M161
<br>14. Официальный сайт музея «Эрмитаж» http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/03/hm3_9.html
<br>15. Энциклопедия Санкт-Петербурга в сети Интернет http://www.spbin.ru/encyclopedia/architecture/12.htm
<br>16. Основание Санкт-Петербурга http://www.opeterburge.ru/history_142_149.html
<br>17. Официальный сайт музея Кунсткамера http://www.kunstkamera.ru/museums_structure/
<br>
<br>Методическая литература
<br>1. Емельянов Б.В. Профессиональное мастерство экскурсовода: Учебное пособие. – М.: Турист, 1986.
<br>2. Емельянов Б. В. Экскурсоведение. — М.: ЦРИБ «Турист», 1992.
<br>3. Емельянов Б. В. Профессиональное мастерство экскурсовода: Учеб.пособие. — М.: ЦРИБ «Турист», 1986.
<br>4. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. – М.: Советский Спорт, 2004
<br>5. Емельянов Б.В. Основы экскурсионной методики. М.: Рекл.-информ. Бюро «Турист», - 88 с.
<br>6. Емельянов Б.В. Профессиональное мастерство экскурсовода. Организация экскурсионной работы. – М.: Рекл.-информ. Бюро «Турист», - 120 с.
<br>7. Кайманова Т.А. Экскурсоведение. Пенза: Пенз. Гос.ун-т, 2004. – 185 с.
<br>8. Культурология и экскурсоведение: конспекты лекций. М.: Совет. Спорт: РМАТ, 1998. – 106 с.
<br>9. Маслюкова Т.А. Экскурсоведение: Методика и проведение экскурсий. – Шахты: Южно-Российский ун-т экономики и сервиса, 2003. – 66 с.
<br>10. Методика подготовки и проведения экскурсии: Учебное пособие. – М.: «Турист», 1989
<br>11. Методика подготовки и проведения экскурсии: Учеб. пособие. — М.: ЦРИБ «Турист», 1980.
<br>12. Методические рекомендации Центральный совет по туризму и экскурсиям ВЦСПС. Главное экскурсионное управление Центральное рекламно-информационное бюро "Турист" Москва – 1974
<br>13. Требования к методической разработке экскурсии: Метод. рекомендации. — М.: ЦРИБ «Турист», 1979.
<br>14. Федина А.И. Экскурсоведение. Краснодар: Южный ин-т менеджмента. 2002. – 211 с.
<br>15. Шапхаев Б.С., Бадмаев З.В. Основы индустрии гостеприимства. Часть 1. Разработка экскурсионного маршрута: Методические указания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям. - Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2005. - 35 с.
<br>16. Методические рекомендации к конкурсу на лучшую экскурсию по военно-патриотическому школьному музею http://www.sajaxat.mi.ru/Excurs/Virtual/5.htm
|
|
