Содержание

Введение

Глава 1. Эмоционально-волевая регуляция личности как предмет психологического исследования

1.1 Проблемы эмоционально-волевой регуляции подростков

1.2 Метод аутогенной тренировки в психологии

1.3 Использование аутогенной тренировки для формирования эмоционально-волевой регуляции детей подросткового возраста

Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционально-волевой регуляции подростков

2.1 Организация исследования

2.2 Методики исследования

2.3 Анализ результатов исследования

Заключение

Список литературы

Приложения

Часть введения

Подростковый возраст это сложный период в жизни как самого ребенка, так и его родителей, учителей. Одной из основных проблем подросткового возраста является снижение способности к эмоционально-волевой регуляции, и, как следствие, вспыльчивость, непоследовательность, упрямство и подверженность влиянию референтных лиц. В такой ситуации важнейшей психолого-педагогической задачей становится повышение эмоциональной устойчивости детей подросткового возраста. В работе исследуются возможности аутогенной тренировки для формирования эмоционально-волевой регуляции подростков. Работа включает введение, теоретическую и эмпирическую главы, заключение, список литературы и приложения. В работе использованы методы анализа литературы, тестирования и статистического анализа.

Список литературы

1. Аверин В.А. Психология личности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999, с.76

2. Акмеологический словарь / Под общ. ред. А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004. 161 с.

3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование СПб., 2001. - 688 с.

4. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб., 2000. - 440 с.

5. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004, с.73

6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., 1999. - 528 с.

7. Ванина О.В.Формирование жизненной перспективы старшего школьника в социально-культурной деятельности образовательного учреждения : дис. ... канд. пед. наук М.. 2000, с.12

8. Гримак Л.П. Общение с собой. Начала психологии активности / Л.П. Гримак. 3-е изд. М. : URSS : Либроком, 2009, с.12

9. Гримак Л.П. Психология активности человека: Психологические механизмы и приемы само регуляции. М.: Книжный дом [ЛИБРОКОМk, 2010, с.328

10. Детская психология /Автор-составитель Р. П. Ефимкина. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995, с. 24

11. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. Дерманова И.Б. - СПб., 2002. С.23

12. Дудьев В.П. Психомоторика: cловарь-справочник, 2008 г.

13. Дьяченко К.И. Эмоционально-волевая регуляция учебной деятельности младшего подростка Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 : Москва, 1999, с.8

14. Заварзина Л.В. Формирование эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : Санкт-Петербург, с.86

15. Калин В.К. Волевая регуляция как проблема формы деятельности // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности Симферополь, 1990. С. 101-107

16. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1989.- 252 с.

17. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 2003 г., с. 24

18. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. - М., 1996. - 384 с. Дата сдачи работы 2011 г., Москва