СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
<br>
<br>ВВЕДЕНИЕ 3
<br>1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 7
<br>1.1 Сущность понятия «дистанционное образование» 7
<br>1.2 Типы и формы дистанционного образования 12
<br>1.3 Особенности и преимущества дистанционного образования 16
<br>1.4 Современная структура дистанционного образования в России 21
<br>2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РОССИЙСКИХ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 26
<br>2.1 Институт дистанционного образования Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (ИДО МЭСИ) 28
<br>2.2 Система дистанционного образования Международного Института Менеджмента «ЛИНК» (МИМ «ЛИНК») 34
<br>2.3 Система дистанционного обучения Современного гуманитарного университета (СГУ) 37
<br>2.4 Институт международных программ РУДН 43
<br>2.5 Система дистанционного обучения университета «Дубна» 47
<br>2.6 Центр дистанционного обучения Элитариум 51
<br>ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
<br>СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59ВведениеВВЕДЕНИЕ
<br>
<br>На современном этапе развития нашей страны стратегическим ресурсом становится информация, знания, творчество. Для получения доступа к любым источникам информации, каждый человек должен овладеть в определенной степени информационными технологиями. С каждым годом все интенсивнее происходит внедрение современных информационных технологий практически во все сферы человеческой деятельности. Поэтому сегодня наибольшую ценность представляют те специалисты, которые владеют не только специальными знаниями, но и соответствующими компьютерными технологиями.
<br>Образование для человека необходимо во всех областях его жизнедеятельности. Без постоянного пополнения своего образовательного багажа человеку трудно добиться высот. В современных условиях изменяется подход к вопросу о получении образования. В эпоху глобализации и перехода к экономике знаний информатизация системы образования и формирования системы открытого образования получают все более важное значение.
<br>Дистанционное образование – это совокупность образовательных услуг, которые предоставляются широким слоям населения как внутри страны, так и за рубежом, с использованием специализированной информационно-образовательной системы, которая базируется на средствах обмена учебной информацией на расстоянии.
<br>Темой данной работы является сравнительный анализ российских систем дистанционного обучения.
<br>Российское образование славится глубокими историческими традициями и признанными достижениями. В XX веке Россия была признана одной из стран всеобщей образованности, достигшей ведущих позиций во многих сферах фундаментальной науки, значительно обогатившей мировую культуру. К сожалению, 90-е годы перечеркнули большинство достижений в сфере образования, которые были утрачены в связи с трансформационным кризисом экономики России, а также не продуманным реформированием системы высшего образования.
<br>Отметим, что дистанционное образование, то есть система так называемого открытого образования, не имеет свое целью заменить традиционную образовательную систему. Однако в настоящее время дистанционное образование может значительно дополнить существующие формы системы традиционного образования, тем самым повысить доступность услуг качественного образования для большей части населения.
<br>Таким образом, дистанционное образование (ДО) является системой подготовки специалистов XXI века, характеризующейся высокой степенью профессионализма.ЛитератураСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
<br>
<br>1) Абраменкова И.В., Дьяконов В.П., Пеньков А.А., Петрова Е.В., Черничин А.Н. Новые информационные технологии: Учебное пособие. – М.: СОЛОН-Пресс, 2005. – 640 с.
<br>2) Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. Учебно-методическое пособие. – М.: ВУ, 1997 г.
<br>3) Ахаян А.А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. – СПб.: Изд-во «Корифей», 2001. – 170 с.
<br>4) Бент Б. Андерсен Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007. – 224 с.
<br>5) Бирюков Б.М. Интернет-справочник по образованию. – М.: Экзамен, 2002. – 325 с.
<br>6) Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – 167 с.
<br>7) Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2005. – 336 с.
<br>8) Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. – М.: «Академия», 2006. – 425 c.
<br>9) Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецова А.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. – М.: Дрофа, 2008. – 320 с.
<br>10) Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. Серия: Мастер решений. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 336 с.
<br>11) Трайнев В.А. Дистанционное обучение и его развитие. Обобщение методологии и практики использования. – М.: Дашков и К, 2007. – 294 с.
<br>12) Еляков А. Современное информационное общество // Высшее образование в России. 2001. № 4. с. 77-85.
<br>13) Малитиков Е.М., Карпенко М.П., Колмогоров В.П. Актуальные проблемы развития дистанционного образования в Российской Федерации и странах СНГ // Право и образование. 2000. №1 (2). С. 42–54.
<br>14) Тихомиров В.П. ДО: история, экономика, тенденции // Дистанционное обучение. 1997. № 2.
<br>15) Хуторской А. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. 2002. №36. С. 26-30.
<br>16) Хуторской А.В. Научно-практические предпосылки дистанционной педагогики // Открытое образование. 2001. №2. С.30-35.
<br>17) Андреев А.А. К вопросу об определении понятия «дистанционное обучение». – Интернет-ресурс. – Режим доступа: [http://www.e-joe.ru/sod/97/4_97/st096.html]
<br>18) Далингер В.А. Этапы становления и развития дистанционного образования в России. – Интернет-ресурс. – Режим доступа: [http://www.ito.su/2001/ito/III/2/III-2-7.html]
<br>19) Сабиров Р. Знания по проводам или Дистанционное образование // Независимая газета, 2002. – Интернет-ресурс. – Режим доступа: [http://www.psu.ru/news/2002/07/09.html]
<br>20) Советов А. Информационное общество. Очередная утопия капитализма или новые мифы на старый лад. – Интернет-ресурс – Режим доступа: [http://rk.org.ua/rk/266/10.html]
<br>21) Данные официального сайта Федеральной службы государственной статистики. – Режим доступа: [www.gks.ru]
|
|
