Гуманитарные, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Общение детей дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры

Тема/Вариант	Общение детей дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры
Предмет	Психология
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	42
Дата поступления	10.05.2012

750 ₽

Содержание

Содержание: Введение 3 Глава 1. Теоретическое изучение процесса общения как психолого-педагогическое явление 6 1.1Отечественные и зарубежные исследования процесса общение 6 1.2 Особенности процесса общения 12 1.3 Особенности развития общения у детей дошкольного возраста на разных возрастных этапах 18 Выводы по главе 1 22 Глава 2. Теоретическое исследование сюжетно-ролевой игры 23 2.1 Общие вопросы теории детской игры в отечественной и зарубежной психологии 23 2.2 Становление сюжетно-ролевой игры дошкольников 26 2.3 Особенности сюжетно-ролевой игры 32 Выводы по главе 2 35 Глава 3. Взаимосвязь сюжетно-ролевой игры и общения детей дошкольного возраста 36 Выводы по главе 3 40 Заключение 41 Список литературы 42

Введение

Литература

Список литературы 1.Ахутина Т.В. Теория речевого общения в трудах М.М. Бахтина и Л.С. Выготского // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1984. № 3. 2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение. 1968. 3.Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1961. — № 2. — С. 62-76. 4.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986 5.Дж.Мид. Современная буржуазная философия. М. 1987. - с.63 6.Журнал \"Человек\" N6, 1991,- с.23 7.Короткова Н. А. Формирование способов совместного построения сюжета игры у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. канд. дис. М., 1982. 8.Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. — М.: Просвещение: Учебная литература, 1996,с.42 9.Кравцова Е.Е. Зависимость психологической готовности к школьному обучению от особенностей общения ребенка с окружающими: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1981 10.Леонтьев А.А. Психология общения. - М.: Смысл. 1999. 11. Лесной Д.С. Игра. // Большая энциклопедия. М. 2000. С. 254 12.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика. 1986. 13.Лисина М.И. Потребность в общении // Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика. 1986. 14.Михайленко Н. Я. Формирование сюжетно-ролевой игры в дошкольном детстве: Автореф. канд. дис. М., 1975. 15.Никитин Б.П. Развивающие игры. М. 1998. С. 12 16.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. - М.: Педагогическое общество России. 1996. 17.Общение и его влияние на развитие психики дошкольников / Под ред. М. И. Лисиной.— М., 1974.— 204 с. 18.Оуэн М. Теория игр. М. 1996. С. 4 19.Пантина Н. С. Умственное развитие ребенка в процессе возникновения сюжетной игры // Дошкольное воспитание. 1963. № 2. 20.Пантина Н. С. Исследование игры как детской деятельности // Дошкольное воспитание.. 1964. № 4. 21.Репина Т.А. О путях изучения взаимоотношений дошкольников //Отношение между сверстниками в группе детского сада. М., 1978. с. 191) 22.Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., 1976. 23.Рубцов В.В. Психологические особенности введения школьников в область теоретических понятий (на материале физики). Автореф. дис. канд. псих. наук. М., 1976 24.Рыданова И. И.Основы педагогики общения. Изд-во: Минск, 1998 25.Смирнова Е. О. Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов. - М.: Просвещение. 1997. 26.Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. М.; Воронеж, 2000. 27.Хрестоматия по детской психологии//Под ред. Г. В. Бурменской. М., 1996. 28.Цукерман Г.А. Формирование учебной деятельности в коллективно-распределенной форме (на материале экспериментального обучения русскому языку в начальной школе). Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1980 29.Шиянов Е.Н, Котова И.Б.. Идея гуманитаризации образования в контексте отечественных теорий личности. Ростов -н/Д: РИО АО \"Цветная печать\", 1995

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте