Гуманитарные, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Развитие речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета

Тема/Вариант	Развитие речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета
Предмет	Психология
Тип работы	курсовая работа
Объем работы
Дата поступления	10.05.2012

750 ₽

Содержание

Содержание: Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 7 1.1 Этикет. Основные принципы этикета. Значение этикета в жизни ребенка 7 1.2 Речевой этикет – основные положения и понятия 10 Выводы по главе 1 18 Глава 2. Экспериментальное исследование речевого развития детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 19 2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента 19 2.2 Методика развития речи детей старшей группы при обучении правилам речевого этикета 21 2.3 Проведение контрольного эксперимента 27 Выводы по главе 2 29 Заключение 30 Список литературы 32 Приложение 34

Введение

Литература

Список литературы 1.Алябьева Е.А.“Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками” М. 2003 г 2.Ахутина Т. В., Наумова Т. Н. Смысловой и семантический синтаксис: детская речь и концепция Л. С. Выготского // Психолингвистические проблемы семантики. М , 1983. 3.Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников. Методическое пособие. М., 2004. 4.Безруких М.М. \"Я и другие я, или правила поведения для всех\". 1991г. 5.Васильева Н.М. - Гангус. Азбука вежливости. 1984 г. 6.Гольдин В.Е. \"Речь и этикет\". 1983 г. 7.Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958. 8.Кронгауз М.А. Новое в этикете // Русский язык, 2001. № 3. 9.Кудрявцев В.Т. Развитие речи и речевого общения. Программа дошкольной ступени в системе гимназического образования (общие положения основные программные и подпрограммные области). М., 1998. 10.Курочкина И.Н. “Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников” М.ГИЦ Владос 2001г. 11.Курочкина И.Н. «Этикет для детей и взрослых», Учебное пособие, М. Академия.,2001,256с 12.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. 13.Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965. 14.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста/Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. Сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. М.,2000. 15.Насонкина С.А. Уроки этикета. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 40 с. 16.Пахомова О.Н. “Добрые сказки. Этика для малышей” Москва. Прометей 2003 г. 17.Петерина С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» М. Просвещение 1986г 18.Развитие речи детей дошкольного возраста. Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1976. 19.Рева В.Е. \"Этика и психология делового общения\". 1993 г. 20.Соколова О.А. Мир общения. Этикет для детей дошкольного и младшего школьного возраста. СПб., 2003. 21.Скворцов Л. \"Правильно ли мы говорим по- русски\". 1980 г. 22.Тихеева Е. И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. М., 1972. 23.Успенский П.С. \"Культура речи\" 1976 г. 24.Формановская И.И. \"Речевой этикет\". 1987г. 25.Шорыгина Т.А.“Этикет для малышей” М. Прометей. 2003 г. 26.Шипицина Л.М “Азбука общения” раздел № 8 С.-Петербург 2003 г. 27.Этикет для детей и взрослых : Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Курочкина Ирина Николаевна. - М.: Academia, 2001. - 253 с

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте