Введение. 2
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы детской гиперактивности. 5
1.1 История изучения феномена гиперактивности. 5
1.2. Возможные причины феномена гиперактивности. 9
1.3. 3начение музыки в психотерапевтической работе с детьми. 11
Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на диагностику и коррекцию детской гиперактивности. 19
2.1. Организация исследования. 19
2.2. Результаты исследования и их обсуждение. 22
2.3. Выводы. 25
Заключение 27
Список литературы. 28
Приложения. 29
Введение
Заключение
Выборка 30 детей в ДОУ (старшая группа, 4-7 лет). Методика диагностики гиперактивности американских психологов П. Бейкер и М. Алворд, методики: 1) шарф; 2) раскрась свое настроение.