Введение 2
1. Теоретические подходы к исследованию памяти и ее развития 4
1.1. Определение памяти и ее виды 4
1.2. Индивидуальные особенности развития памяти в детстве 11
2. Эмпирическое исследование индивидуальных особенностей развития памяти школьников. 16
2.1. Программа эмпирического исследования 16
2.2. Методики исследования. 16
2.3. Выводы 23
Заключение 24
Список использованной литературы: 25
Приложения 27
Введение
Заключение
одинарный интервал. Выборка: 3 второклассника, 2 старшеклассника. Методики: Тест на запоминание 10 слов; Тест запоминания 10 пар слов, связанных смысловыми связями.