Введение 2
1. Теоретическая часть 4
1.1. Теоретические основы понимания необходимости формирования чувственного познания ребенка дошкольного возраста 4
1.2. Педагогические условия сенсорного воспитания ребенка дошкольного возраста 5
1.3. Влияние дидактических игр на ознакомление детей дошкольного возраста с сенсорными эталонами 10
1.4. Педагогические критерии отбора и методика проведения дидактических игр по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с эталоном цвета 13
2. Практическая часть 16
2.1. Содержание опытно-педагогической работы по использованию дидактических игр как средства сенсорного развития ребенка 16
2.2. Выводы 23
Заключение 24
Список литературы 25
Приложения 26