Введение…………………………………………………………………………………………………………3
1.Цели воспитания…………………………………………………………………………………4
2.Цели воспитания в современной школе……………………………6
3.Задачи воспитания……………………………………………………………………………9
Выводы……………………………………………………………………………………………………………14
Список литературы………………………………………………………………………………15
Введение
Воспитание – целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В социальном смысле воспитание – это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим.
Человечество выжило, окрепло и достигло современного уровня развития благодаря воспитанию, благодаря тому, что выстраданный предшествующими поколениями опыт использовался и приумножался последующими.
Исторический процесс развития общества неопровержимо доказывает, что больших успехов в своем развитии всегда достигали те народы, у которых воспитание было поставлено лучше.
Заключение
Школа не продвинется вперед на пути гуманизации до тех пор, пока предметы художественного цикла не займут достойного места в образовательном процессе, пока не пойдут от них лучи человеческой доброты и красоты, душевности и духовности на все остальные предметы, на всю жизнь школы.
Учебные заведения должны строго следить за соблюдением принятого распорядка работы, воспитывать привычку к упорному труду, к решению сложных задач, чтобы «каждый смог в будущем соответствовать занимаемому в обществе месту». Воспитание уподобляется социальному механизму, с помощью которого в учебных заведениях внедряются в практику представления об идеале личности.
Литература
1.Подласый И.П. ПЕДАГОГИКА» Новый курс: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.