СодержаниеВведение1. Понятие и функции семьи1.1. Определение семьи1.2. Функции семьи2. Особенности семьи в социально-педагогической и психологической практике2.1. Типичные варианты отношений в семье2.2. Отклонения в личности родителей, отношениях в семье и их влияние на развитие детей2.3. Психолого-педагогические предпосылки создания в семье здоровых отношений2.4. Роль семьи в формировании готовности ребенка к школьному обучению3. Деятельность социального педагога по работе с семьей3.1 Основные составляющие социально-педагогической помощи3.2 Образовательная составляющая3.3 Психологическая составляющая3.4 Посреднический компонентЗаключениеСписок используемой литературыВведениеЛитератураАзаров Ю.П. Семейная педагогика. М., 1989.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М., 1996.Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра. – М., 1988.Гребенников И.В., Дубровина И.В., Разумихина Г.П. Этика и психология семейной жизни. – М., 1968.Макаренко А.С. О воспитании. — М., 1968.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов. – М., 1997.Немов Р.С. Психология. – М., 1997.О положении семей в РФ. – М., 1994.Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. Социология. - М., 1990. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1998.Подласый И. П. Педагогика: Учебник для вузов. – М., 1999.Помощь родителям в воспитании детей / Общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М., 1992.Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. – М., 2000.Семья: 500 вопросов и ответов / Ред.-сост. Л.В. Прошина. – М., 1992.Фромм А.П. Азбука для родителей. – М., 1994.Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – М., 1997.Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. Экспериментально-дидактический комплекс. – М., 1997.
|
