СодержаниеВведение 2
1. Понятие как форма мышления 4
2. Виды понятий по объему 8
3. Виды понятий по содержанию 11
Заключение 15
Список литературы 16ВведениеЧеловеческое мышление – предмет изучения многих наук, и гуманитарных, и естественно-научных, и даже математических. Физиология и психология, социология и философия по-разному подходят к изучению этого сложного предмета, что обеспечивает его исследование во всем многообразии. Сложность исследования, проводимого любой из этих наук состоит, безусловно в том, что предмет изучения есть одновременно его же инструмент.
В отличие от других наук, изучающих мышление, логика исследует его как средство познания. Предметом логики, таким образом, являются формы, законы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий мир, то есть логика подходит к мышлению именно как к инструменту.
Понятие – одна из трех основных форм мышления, которую можно назвать одним из трех китов логики. Уже из этого ясно, что актуальность исследования темой которого является понятие, не нуждается в многословном обосновании.
Изучение форм логического мышления – необходимый шаг на пути познания его законов, поэтому без этого невозможно говорить о каком бы то ни было изучении логики как науки или учебной дисциплины.
Объектом данного исследования являются такие значимые логические категории как, как объем и содержание понятий. Цель нашей работы: дать краткие характеристики названных категорий и их видов, начав с общей характеристики понятия.
Соответственно нашими задачами являются:
-- характеристика понятия как формы мышления;
-- характеристика объема понятия и классов понятий
-- характеристика видов понятия по содержанию.
Кроме этого в работе будут приведены характеристики конкретных понятий по объему и содержанию в качестве иллюстративного материала.
В качестве теоретических источников нами были использованы учебное пособие по логике В.И. Кириллова и А.А. Старченко, аналогичное пособие А.А. Ивина и его же научно-популярная работа «Искусство правильно мыслить», а также работы Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярева и др.ЗаключениеЛюбой, даже самый элементарный акт человеческого мышления, связан с мыслительными действиями и процессами, часто протекающими неосознанно. Это происходит потому, что не каждый человек, мысля и действуя, отдает себе отчет во всей глубине и сложности самого явления мышления.
Знание логики издавна считалось обязательным для образованного человека, и в наше время ценность такого рода знаний только возрастает, о чем свидетельствует, например, растущее значение компьютерной грамотности, одной из теоретических основ которой является логика.
Понятие как форма мышления, классификация понятий по видам – все это необходимые и важные элементы логического познания.. Выбирая тему любого исследования, мы прежде всего определяемся с понятиями, обозначающими интересующий нас предмет и его признаки. Любое исследование также предполагает установление наличия или отсутствия связей между изучаемыми предметами и явлениями. А это требует понимания сути, заключающейся в таких категориях как объем и содержание понятия.
Именно поэтому нельзя рассматривать изучение понятия и его видов как отвлеченное теоретизирование. Практическая значимость логического мышления в век всеобщей компьютеризации не нуждается в доказывании.Литература1. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г., Логика, М., Слово, 1994 г.
2. Гетманова А. Д., Логика, М., Юристъ, 1995 г.
3. Ивин А.А., Искусство правильно мыслить, М., Просвещение, 1986 г.
4. Ивин А.А., Логика, М., Знание, 1998г.
5. Кириллов В.И., Старченко А.А., Логика, М., Юристъ, 2002 г.
6. Кондаков Е.И., Логический словарь-справочник, М., Высшая школа, 1975 г.
|
|
