СодержаниеВведение 3
Глава 1. Темперамент как индивидуально-психологическая особенность личности 6
1.1 Понятие темперамента 6
1.2 Развитие взглядов на природу темперамента. 7
Выводы по главе 1 10
Глава 2. Характеристика, содержание, свойства и основные типы темперамента 11
2.1 Психологическое содержание и характеристика темперамента 11
2.2 Свойства и характеристика основных типов темперамента 14
2.3 Темперамент и индивидуальный стиль деятельности 26
Вывод по главе 2 28
Заключение 29
Список литературы 31ВведениеАктуальность исследования. Во взаимоотношениях человека с окружающей действительностью в его деятельности формируются и выявляются бесконечно множество индивидуально-психологических особенностей. Многие из них бывают несущественны как, например, плохо развитые вкусовые ощущения. Другие индивидуальные особенности хотя и очень существенные, могут оказаться кратковременными, скоропреходящими, например, вялость и медлительность после болезни. Третьи (допустим, плохая механическая память) могут не влиять на отношение человека к окружающему и даже не сказываться на его деятельности, компенсируясь другими чертами.
Но существуют и такие индивидуальные особенности, которые проявляются достаточно устойчиво и представляют собой существенные черты всего поведения индивида, его комплексные характеристики. Это темперамент, характер, способности.
В настоящее время уже достаточно изучен вопрос о такой психологической характеристике личности, как темперамент. При всем многообразии подходов к проблеме, ученые и практики признают, что темперамент - биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Даже сейчас, несмотря на то, что психологическая наука уже дает ответы на многие вопросы эти понятия путают, смешивают и не дифференцируют.
В самом общем смысле темперамент понимается либо как \"природная основа\", либо как \"динамическая основа\" характера. Темперамент врожден и не меняется в течение жизни. Тип темперамента определяет в характере такие черты, как уравновешенность или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакции и т.д.
Однако темперамент не предопределяет характер. У людей с одинаковыми свойствами темперамента может быть разный характер. Особенности темперамента могут способствовать или противодействовать формированию тех или иных черт характера.
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности. Именно в этом смысле обычно говорят, что у такого - то человека большой или небольшой темперамент, учитывая его импульсивность, стремительность, с которой проявляются у него влечения, и т. д. Темперамент - это динамическая характеристика психической деятельности индивида. Темперамент - это по сути обстоятельства, в которых находится человек. Человеку, однако, дано в какой-то степени выбирать режимы работы своей нервной системы, укреплять ее, расшатывать, уравновешивать. Под темперамент можно приспосабливаться, темперамент можно постепенно изменять.
Проблемой изучения темперамента занимались многие исследователи, такие как К.А. Альбухановой-Славской, Б.Г. Ананьева, Г.С. Батищева, М.М. Бахтина, А.А. Бодалева, Л.П. Буевой, Л.С. Выготского, Ю.М. Жукова, М. С. Кагана, Б. Ф. Ломова, Б. Н. Мясищева, А. В. Петровского, К. Роджерса, Л. С. Рубинштейна, В.М. Соковнина, А.И. Титаренко и др. Мы можем отметить, что этот вопрос уже достаточно изучен, но в силу того, что нет единого систематизированного исследования, рассматривающего темперамент как индивидуально-личностную особенность человека, это не уменьшает значимости и актуальности нашей работы.
Объектом исследования стал темперамент личности.
Предметом исследования является изучение характеристики, типов, особенностей и свойств темперамента.
Целью нашей работы является изучение темперамента как индивидуально-психологической особенности личности.
В соответствии с целью в исследовании были поставлены следующие задачи:
1.провести анализ научной психолого-педагогической литературы, посвященной вопросам о темпераменте личности и определить понятие «темперамент»;
2. рассмотреть развитие взглядов на природу темперамента;
3. дать психологическую характеристику содержанию и особенностям темперамента личности;
4. выявить свойства и характеристика основных типов темперамента ;
5.охарактеризовать темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
В процессе выполнения работы мы опирались на научные труды таких исследователей, как С.Л. Рубинштейн, И.П.Павлов, Я.Стреляу, В.Д.Небылицын, В.С.Мерлин и др.ЗаключениеТемперамент – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
Исследователями выделены 4 типа темперамента, каждый из которых имеет свою характеристику и особенности: холерик, меланхолик, флегматик и сангвиник. Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими свойствами: сензитивностью, реактивностью, соотношением реактивности и активности, темпом реакций, пластичностью – ригидностью, экстраверсией – интроверсией, эмоциональной возбудимостью.
Какова связь темперамента с особенностями личности и межличностными отношениями? Личность человека – это сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами. Правдивыми, добрыми, тактичными или, наоборот, лживыми, злыми, грубыми бывают люди с любым типом темперамента. Однако при определенном темпераменте одни черты приобретаются легче, другие труднее. Например, организованность, дисциплинированность легче выработать флегматику, чем холерику; доброту, отзывчивость – меланхолику. Быть хорошим организатором, общительным человеком проще сангвинику и холерику. Однако недопустимо оправдывать дефекты своего характера врожденными свойствами, темпераментом. Отзывчивым, добрым, тактичным, выдержанным можно быть при любом темпераменте.
Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: \"Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что\". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.
С учетом исследовательского опыта отечественных и зарубежных психологов нами был проведен анализ научной психолого-педагогической литературы, посвященной вопросам о темпераменте личности и определено понятие «темперамент». Так же мы смогли рассмотреть развитие взглядов на природу темперамента; дать психологическую характеристику содержанию и особенностям темперамента личности; выявить свойства и характеристика основных типов темперамента и охарактеризовать темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Таким образом, мы смогли выполнить поставленные задачи исследования и достигнуть цели работы.Литература1.Альбуханова-Славская К.А.. Личность в процессе деятельности // психология личности // т. 2// Хрестоматия.- Самара: изд. Дом \"Бахрах\", 1999г., - 240с.
2. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера, Л., 1949,- 264с.
3.Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие.- Пятигорск, 1990г.,- 170с.
4.Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В.Петровского. - М.: Academia, 1996. - 464 с.
5.Выготский Л.С. Психология. - М.: Эксмо - Пресс, 2000. - 1008с.
6.Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М.1976 г.,- 423с.
7.Джемс У.. Психология. М.: Педагогика, 1991 г., - 368с.
8.Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 1982г.,-362с.
9.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975 г., 304с.
10.Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. М., Наука, 1975г.,-444с.
11.Ломов Б. Ф. Личность в системе общественных отношений - Психол. ж., 1981, т. 2, № 1.,-112с.
12.Маклаков А.Г. Общая психология: учебное пособие. – Спб.: Питер, 2005. – 583с.
13. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента,- 2-е изд.- Пермь, 1973.- 302 с.
14.Небылицын В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий: Тексты. М., 1982г.,- 263с.
15.Немов Р.С. Общие основы психологии /психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 3 кн.- книга 1. - М.: ВЛАДОС, 1997г.,-687с.
16. Маклаков А.Г. Общая психология: учебное пособие. – Спб.: Питер, 2005. – 583с.
17. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента,- 2-е изд.- Пермь, 1973.- 302 с.
18.Петровский А.В., Ярошевский М.Г., «Психология», учебник для студентов высших педагогических учебных заведений.-2-е изд-е., стереотип.- М.: изд. Центр «академия»,2000г.-512 с.
19.Психология индивидуальных различий. Тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧЕРО, 2000. – 776с.
20.Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - (Учебник для вузов). Издательство: Питер-Юг. – Спб., 2008г.-352с.
21. Психологический словарь // под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. М.: Прайм-Еврознак, 2003г., - 672 с.
23.Психологический словарь под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика - пресс, 2001 г.,- 440с.
24.Райгородский Д.А. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. - Самара: Бахрах, 1997г., - 640 с.
25.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Просвещение, 1989г. - 720с.
26.Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека// Психологический журнал.-1989.-Т.10,-№ 1. -87с.
27.Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под. ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. – М.: МГУ, 1984г.,-254с.
28.Стреляу Я. Местоположение регулятивной теории темперамента среди других теорий темперамента. 1993, т.1. № 2,-79с.
29. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х т. Т. 1. - М.: Педагогика, 1985. - 328 с., Т. 2. - М.: Педагогика, 1985. - 360 с.
|
|
