Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Проблема соотношения мышления и речи

Тема/Вариант	Проблема соотношения мышления и речи
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	12
Дата поступления	10.05.2012

600 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА КАК ЕДИНИЦЫ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ 4 2. РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ РЕЧЬЮ 5 3. ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ. ДИСКУСИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО И Ж. ПИАЖЕ 7 4. РОЛЬ СЛОВА В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙ У ДЕТЕЙ (ПО ДЖ. БРУНЕРУ) 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10 ЛИТЕРАТУРА 11

Введение

На протяжении всей истории психологических исследований мышления и речи проблема связи между ними привлекала к себе повышенное внимание. Главный вопрос, который сейчас обсуждается в связи с данной проблемой - это вопрос о характере реальной связи между мышлением и речью, их соотношения между собой. Мышление и речь имеют разные генетические корни, но они неразрывно связаны друг с другом. Главная функция речи у человека состоит в том, что она является инструментом мышления.

Литература

1. Аверьянова А.Н. Системное познание мира. – Вильнюс, 2002 г. – 243 с. 2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – Спб.: союз, 1997, 224 с. 3. Дейк Т. Ван. Язык. Познание. Коммуникация. – М., 1985 г. 4. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – СПб: СОЮЗ, 1997 г. – 256 с. 5. Ярошевский М.Г. Марщиновская Т.Д. 50 выдающихся психологов мира. – М., 2002 г.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте